ระบบสารสนเทศโรงเรียนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 1



การสร้างชุดสื่อนิทานสร้างสรรค์ เพื่อส่งเสริมทักษะทางภาษาของเด็กปฐมวัย หน่วยการเรียนรู้ที่ 14 ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาล 3
ผู้พัฒนา นางจันทร์เพ็ญ บัวลอย
โรงเรียนโรงเรียนบ้านยางกะเดา

ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
          การพัฒนาทักษะทางภาษาในเด็กปฐมวัยเป็นพื้นฐานที่สำคัญในการเตรียมความพร้อมสำหรับการเรียนรู้ในด้านอื่น ๆ ทั้งด้านการคิด การแก้ปัญหา และการเข้าสังคม การเรียนรู้ภาษาในช่วงปฐมวัยไม่เพียงแต่เกี่ยวข้องกับการใช้คำพูดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเข้าใจและการแสดงออกทางภาษาในรูปแบบต่าง ๆ ซึ่งเป็นส่วนสำคัญในการพัฒนาเด็กให้สามารถสื่อสารและเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ การใช้สื่อนวัตกรรมจึงมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาทักษะทางภาษาในเด็กปฐมวัย ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา การศึกษาเกี่ยวกับการพัฒนาเด็กปฐมวัยได้รับความสนใจเพิ่มขึ้น เนื่องจากวิจัยและทฤษฎีต่าง ๆ ได้แสดงให้เห็นว่า ช่วงวัยปฐมวัย (0-6 ปี) เป็นช่วงเวลาที่สมองของเด็กพัฒนาอย่างรวดเร็วและเป็นช่วงที่สำคัญในการวางรากฐานการเรียนรู้ในอนาคต การพัฒนาภาษาในช่วงนี้จึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง เนื่องจากทักษะทางภาษาไม่เพียงแต่ช่วยให้เด็กสามารถสื่อสารได้ แต่ยังเชื่อมโยงกับการพัฒนาทักษะทางสังคมและอารมณ์ ความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผล และการเรียนรู้ในวิชาต่าง ๆ ในอนาคต การใช้สื่อในการพัฒนาเด็กเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการที่ช่วยส่งเสริมทักษะทางภาษาให้เด็กได้ในรูปแบบที่เหมาะสมกับวัย ซึ่งสามารถกระตุ้นความสนใจและความอยากเรียนรู้ของเด็กได้ดีขึ้น และช่วยให้การเรียนรู้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น โดยเฉพาะในยุคที่เทคโนโลยีมีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน หลักการในการทำสื่อนวัตกรรมพัฒนาภาษาเด็กปฐมวัย 1.การเรียนรู้ที่เป็นธรรมชาติ - เด็กในวัยปฐมวัยเรียนรู้ผ่านการเล่นและประสบการณ์ตรง การใช้สื่อนวัตกรรมช่วยให้เด็ก สามารถเรียนรู้ภาษาได้อย่างเป็นธรรมชาติ โดยไม่รู้สึกเครียดหรือกดดัน - การเรียนรู้ผ่านการเล่นและกิจกรรมที่สนุกสนานช่วยกระตุ้นการใช้ภาษาในรูปแบบที่เด็กสนใจและเข้าใจได้ 2.การสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่กระตุ้นการใช้ภาษา -สื่อนวัตกรรมควรสร้างสภาพแวดล้อมที่กระตุ้นการใช้ภาษาอย่างต่อเนื่อง เช่น ผ่านการเล่านิทาน การสนทนา หรือกิจกรรมที่มีการใช้คำศัพท์และการสื่อสารร่วมกับผู้อื่น -สื่อที่เหมาะสมจะช่วยสร้างโอกาสให้เด็กได้ฝึกฝนการใช้ภาษาในสถานการณ์ที่หลากหลายและจริงจัง 3.การพัฒนาอย่างค่อยเป็นค่อยไปตามพัฒนาการของเด็ก -การเลือกใช้สื่อนวัตกรรมควรพิจารณาความสามารถและความต้องการของเด็กในแต่ละวัย เพื่อให้การพัฒนาภาษาเป็นไปตามลำดับขั้นของการพัฒนา -การปรับใช้สื่อที่เหมาะสมกับระดับความเข้าใจและความสามารถของเด็ก จะทำให้เด็กสามารถเรียนรู้และพัฒนาทักษะทางภาษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ เหตุผลในการพัฒนาสื่อนวัตกรรมพัฒนาภาษาเด็กปฐมวัย 1.การตอบสนองต่อความต้องการทางการศึกษาของเด็กในปัจจุบัน - ปัจจุบันเด็กในยุคดิจิทัลเติบโตมาในสภาพแวดล้อมที่เต็มไปด้วยเทคโนโลยี การใช้สื่อนวัตกรรมจึงเป็นทางเลือกที่สามารถตอบสนองความต้องการและพฤติกรรมการเรียนรู้ของเด็กในยุคนี้ได้ดี -สื่อนวัตกรรมช่วยให้การเรียนรู้เป็นกิจกรรมที่เด็กสามารถมีส่วนร่วมและสนุกสนานไปพร้อมกันทำให้เกิดการเรียนรู้ที่ยั่งยืน 2.การพัฒนาทักษะที่หลากหลาย -สื่อนวัตกรรมไม่เพียงแต่ช่วยพัฒนาทักษะทางภาษาเท่านั้น แต่ยังช่วยพัฒนาทักษะด้านการคิด การแก้ปัญหา และทักษะด้านสังคมอีกด้วย -การเรียนรู้ผ่านสื่อนวัตกรรมช่วยกระตุ้นให้เด็กคิดอย่างมีวิจารณญาณและเรียนรู้ผ่านการทำกิจกรรมที่หลากหลาย 3.การกระตุ้นความสนใจและการมีส่วนร่วม - สื่อนวัตกรรมสามารถสร้างความสนใจและกระตุ้นให้เด็กมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ได้มากขึ้น -การใช้สื่อนวัตกรรมช่วยให้เด็กได้ทดลองและเรียนรู้ผ่านการเล่น ซึ่งจะช่วยให้การเรียนรู้ทางภาษาของเด็กเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ
ผลลัพธ์ต่อนักเรียนเด็กปฐมวัยมีพัฒนาการทางภาษาที่ดีขึ้น ทั้งในด้านการฟัง พูด อ่าน และเขียน มีความกล้าแสดงออกและมีจินตนาการเพิ่มมากขึ้น ผ่านการมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่เกี่ยวกับนิทานสร้างสรรค์ อีกทั้งยังเกิดความรักในการอ่านและเรียนรู้อย่างมีความสุข
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูมีเครื่องมือและแนวทางในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น สามารถประยุกต์ใช้สื่อสร้างสรรค์เพื่อส่งเสริมทักษะทางภาษาได้อย่างหลากหลาย มีความคิดสร้างสรรค์ในการจัดกิจกรรมที่เหมาะสมกับพัฒนาการของเด็ก และสามารถประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนได้อย่างเป็นระบบ
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : สถานศึกษามีภาพลักษณ์ที่โดดเด่นด้านการพัฒนาเด็กปฐมวัย โดยเฉพาะในด้านภาษา เกิดการพัฒนาแหล่งเรียนรู้และสื่อการสอนที่เหมาะสมกับเด็กปฐมวัยอย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้เกิดความภาคภูมิใจในความสำเร็จของนวัตกรรมที่นำมาใช้
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ผู้ปกครองและชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดทำและใช้นิทานสร้างสรรค์กับเด็ก ทำให้เกิดความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นระหว่างบ้านกับโรงเรียน เด็กสามารถถ่ายทอดเรื่องราวหรือเล่านิทานให้ผู้ใหญ่ฟังได้ ส่งเสริมวัฒนธรรมการอ่านภายในครอบครัวและชุมชน รวมถึงเกิดการพัฒนาแหล่งเรียนรู้จากท้องถิ่นเพื่อสนับสนุนการศึกษาของเด็กปฐมวัย
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมสื่อและเทคโนโลยี
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]





นวัตกรรมการศึกษาน่าสนใจ






พื้นที่นวัตกรรมฯ สพป.อบ. 1
เข้าสู่ระบบ
ข้อมูลโรงเรียน
การร่วมกิจกรรม
แลกเปลี่ยนเรียนรู้
ความเคลื่อนไหว
นวัตกรรม
หน้าแรก