ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
          ปัจจุบันการศึกษาเป็นพื้นฐานที่สำคัญในการพัฒนาสังคมให้คนของสังคมเป็นคนมีคุณภาพ คุณธรรม และช่วยสร้างจิตสำนึกในการเป็นมนุษย์ ดังนั้นการศึกษาจึงมีความสำคัญกับนักเรียน นักศึกษาเพราะการศึกษาเป็นพื้นฐานความรู้ที่จะนำไปใช้ในการดำเนินชีวิตในอนาคต นักเรียนต้องได้รับการเรียนรู้ การฝึกฝนเป็นอย่างมากซึ่งวิชาภาษาไทย มีบทบาทสำคัญยิ่งต่อการพัฒนาความคิดมนุษย์ทำให้มนุษย์มีความคิสร้างสรรค์ คิดอย่างมีเหตุผล เป็นระบบ มีแบบแผน สามารถวิเคราะห์ปัญหาหรือสถานการณ์ได้อย่างถี่ถ้วนรอบคอบ ช่วยให้คาดการณ์ วางแผน ตัดสินใจ แก้ปัญหาและนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสมนอก จากนี้การบูรณาการวิชาภาษาไทย เป็นเครื่องมือในการศึกษาด้านอื่นๆ มีประโยชน์ต่อการดำเนินชีวิต ช่วยพัฒนาคุณภาพชีวิตให้ดีขึ้น และสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ ดังนั้น การอ่านเอาเรื่องเป็นความสามารถหนึ่งในทักษะกระบวนการทางวิชาภาษาไทยที่นักเรียนควรจะเรียนรู้ ฝึกฝน และพัฒนาให้เกิดขึ้นในตัวนักเรียน เพราะการเรียนการแก้ปัญหาทั้ง ให้นักเรียนมีแนวทางการคิดที่หลากหลาย มีนิสัยกระตือรือร้น ไม่ย่อท้อและมีความมั่นใจในการแก้ปัญหาที่เผชิญอยู่ทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน ตลอดจนเป็นทักษะพื้นฐานที่นักเรียนสามารถนำติดตัวไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้ จากการจัดการเรียนการสอนวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านยางกะเดา จากการทดสอบในเรื่องการอ่านเอาเรื่องจากแบบเรียน พบว่านักเรียนจำนวน 11 คน ไม่สามารถทำได้เนื่องด้วยวิเคราะห์ ตีความของโจทย์ไม่ได้ ทำให้นักเรียนมีปัญหาด้านทักษะด้านการอ่านการคิดวิเคราะห์ ดังนั้นจากปัญหาดังกล่าวจึงต้องได้รับการแก้ไข จากปัญหาดังกล่าว การสร้างชุดฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ เพื่อการอ่านเอาเรื่องได้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5ชุดฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความสำคัญจากนิทานโดยใช้การจัดการเรียนรู้ 5 W1H กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เข้ามาช่วยเพื่อเป็นการเพิ่มทักษะการบูรณาการการอ่าน ให้กับนักเรียนสามารถช่วยพัฒนาทักษะพื้นฐานให้นักเรียนสามารถทำชุดฝึกทักษะได้มากยิ่งขึ้น โดยนวัตกรรมชุดฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความสำคัญจากนิทานโดยใช้การจัดการเรียนรู้ 5 W1H ที่นำมาช่วยแก้ไขปัญหาดังกล่าว จะช่วยพัฒนาการเรียน การสอนให้ประสบผลความสำเร็จโดยได้กล่าวไว้ว่าการเรียนรู้โดยการฝึกฝนคือการเรียนรู้จะเกิดขึ้นได้ดีต่อเมื่อได้ฝึกฝนหรือกระทำซ้ำผู้เรียนจะมีทักษะดีมีความรู้ความเข้าใจและเกิดทัศนคติที่ดีก็ต่อเมื่อได้ฝึกฝนกระทำซ้ำฝึกฝนทำแบบฝึกมากก็ช่วยให้มีทักษะที่ดีมากขึ้น ดังนั้นการฝึกฝนต้องควบคู่กับการเรียนรู้โดยการกระทำการลงมือทำเพื่อนักเรียนจะได้ประสบการณ์โดยตรงและเกิดการเรียนรู้และใช้กฎแห่งผลเมื่อเรียนแล้วนักเรียนได้ทราบผลการเรียนมา จะเห็นได้ว่าการนำชุดฝึกชุดฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความสำคัญจากนิทานโดยใช้การจัดการเรียนรู้ 5 W1H และทำให้นักเรียนมีการพัฒนาการด้านการอ่านจับใจความสำคัญ จะเห็นได้ว่าปัญหาของผู้เรียน คุณครูจะเป็นผู้ที่ต้องหาวิธีแก้ไขปัญหา ดังนั้นการใช้นวัตกรรมมาประยุกต์ในระบบการบริหารจัดการเป็นการพัฒนาการเรียนการสอนก็เพื่อให้มีนักเรียนได้มีพัฒนาการทักษะประสิทธิภาพยิ่งขึ้นและในด้านครูผู้สอนก็เป็นประโยชน์ต่อการศึกษาซึ่งการนำแนวความคิดใหม่ ๆ ในวงการศึกษาในอนาคต

ผลลัพธ์ต่อนักเรียนนักเรียนมีความสามารถในการสื่อสารและการคิดมีสมรรถนะด้านการอ่านและการเขียนที่ดีขึ้นคิดวิเคราะห์ แปลความ ตีความ สามารถนำเสนอข้อความ สถานการณ์ได้ถูกต้องมากยิ่งขึ้นทั้งยังสามารถสรุปใจความสำคัญจากเรื่องที่อ่านได้
ผลลัพธ์ต่อครู : ส่งเสริมกระบวนการคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน ตลอดจนสร้างการจัดการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงองค์ความรู้ในชั้นเรียนกับภูมิปัญญาท้องถิ่นตระหนักและเห็นคุณค่ามากขึ้นสามารถนำไปใช้เป็นแนวทางสำหรับครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย และกลุ่มสาระอื่นในการพัฒนาการเรียนการสอน
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : โรงเรียนมีสื่อนวัตกรรมที่หลากหลาย ทุกชั้นเรียนมีนวัตกรรมที่แปลกใหม่น่าสนใจ สร้างความสุข ในการจัดการเรียนการสอน
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ชุมชนได้ให้ประโยชน์ด้านประสบการณ์และความรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่นในการมีส่วนร่วมของการสร้างสื่อนวัตกรรมที่เผยแพร่เป็นประโยชน์ต่อชุมชนหรือบุคคลที่สนใจได้ศึกษาต่อไป
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมสื่อและเทคโนโลยี
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]