ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           ภาษาอังกฤษเป็นภาษาสากลที่มีความสำคัญต่อการสื่อสาร การเรียนรู้ และการใช้ชีวิตในศตวรรษที่ 21 โดยเฉพาะในด้านการศึกษาและการประกอบอาชีพ การเรียนภาษาอังกฤษในระดับมัธยมศึกษาจึงมีเป้าหมายเพื่อให้นักเรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษในการฟัง พูด อ่าน และเขียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ หนึ่งในพื้นฐานสำคัญของภาษาอังกฤษคือ คำกริยา (Verb) ซึ่งเป็นองค์ประกอบหลักของประโยค การเข้าใจและอ่านคำกริยาได้อย่างถูกต้องจึงมีความสำคัญต่อการพัฒนาทักษะทางภาษาทั้ง 4 ด้าน จากการสังเกตพบว่า นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ส่วนใหญ่มักประสบปัญหาในการอ่านคำกริยา โดยเฉพาะคำกริยาที่เปลี่ยนรูปตามกาลเวลา (Tenses) หรือมีการออกเสียงไม่ตรงกับที่เขียน ซึ่งส่งผลต่อความเข้าใจในเนื้อหาและความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษ ดังนั้นจึงมีความจำเป็นในการจัดทำแบบฝึกทักษะที่เน้นการอ่านคำกริยาอย่างเป็นระบบ แบบฝึกทักษะการอ่านคำกริยา (Verb) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จึงจัดทำขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านคำกริยาให้ถูกต้องและคล่องแคล่ว ช่วยให้นักเรียนสามารถจำแนกรูปแบบของคำกริยาและนำไปใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม อีกทั้งยังเป็นการเสริมสร้างความมั่นใจและทัศนคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ ซึ่งจะเป็นรากฐานในการเรียนรู้ในระดับที่สูงขึ้นต่อไป

ผลลัพธ์ต่อนักเรียน1.นักเรียนมีพัฒนาการด้านทักษะการอ่านคำกริยา (Verb) ได้ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ สามารถออกเสียงและผันรูปคำกริยาในกาล (Tense) ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม 2.นักเรียนมีความมั่นใจในการอ่าน การพูด และการใช้คำกริยาในสถานการณ์จริง ทั้งในห้องเรียนและชีวิตประจำวัน 3.นักเรียนสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการสื่อสารพื้นฐาน เช่น การบอกเล่ากิจวัตรประจำวัน การเล่าเหตุการณ์ และการสนทนาอย่างง่ายได้อย่างเหมาะสม
ผลลัพธ์ต่อครู : 1.ครูมีนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่เป็นระบบ ชัดเจน และสามารถแก้ปัญหาการอ่านคำกริยาของนักเรียนได้อย่างตรงจุด 2.ครูสามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของนักเรียนได้มากขึ้น
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : 1.สถานศึกษามีนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่ช่วยยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ 2.โรงเรียนมีรูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับบริบทของผู้เรียนและชุมชน ส่งเสริมภาพลักษณ์ที่ดีด้านคุณภาพการศึกษา
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : 1.นักเรียนสามารถนำทักษะภาษาอังกฤษไปใช้ในการสื่อสารเบื้องต้นในชีวิตประจำวัน และในบริบทของชุมชนได้ 2.ชุมชนเห็นความสำคัญของการเรียนภาษาอังกฤษ และให้การสนับสนุนกิจกรรมทางการศึกษามากขึ้น
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]