ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
          ในสังคมโลกปัจจุบันการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศมีความสำคัญและจำเป็นอย่างยิ่งในชีวิตประจำวัน เนื่องจาก เป็นเครื่องมือสำคัญในการติดต่อสื่อสาร การศึกษาการแสวงหาความรู้การประกอบอาชีพการสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมและวิสัยทัศน์ของชุมชนโลกและตระหนักถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรมและมุมมองของสังคมโลก นำมาซึ่งมิตรไมตรีและความร่วมมือกับประเทศต่าง ๆ ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้มีความเข้าใจตนเองและผู้อื่นดีขึ้นเรียนรู้และเข้าใจความแตกต่างของภาษาและวัฒนธรรมขนบธรรมเนียมประเพณีการคิดสังคมเศรษฐกิจการเมืองการปกครองมีเจตคติที่ดีต่อการใช้ภาษาต่างประเทศ และใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารได้รวมทั้งเข้าถึงองค์ความรู้ต่าง ๆ ได้ง่ายกว้างขึ้นและมีวิสัยทัศน์ในการดำเนินชีวิต การจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐานเป็นกลยุทธ์หรือรูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการเนื้อหา ตามหลักสูตรให้เชื่อมโยงกับชุมชนโดยใช้การปฏิบัติงานเป็นฐานให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติ งานจากสถานการณ์จริงในชุมชนภายใต้การมีส่วนร่วมระหว่างครูผู้เรียนและกลุ่มคนในชุมชน เช่น การไปศึกษาเรื่องประวัติศาสตร์วัฒนธรรม การทำมาหากิน หัตถกรรม การศึกษาพยาบาลแบบพื้นบ้าน จากบุคคล และองค์กรในชุมชนนอกเหนือไปจากการเรียนรู้ในห้องเรียนกระบวนการสำคัญของการเรียนรู้ใช้การสะท้อนคิดเชิงวิพากษ์ซึ่งจะช่วยให้เกิดความรู้ในเนื้อหาตามหลักสูตรและเข้าใจชุมชนมากขึ้น โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้และพัฒนาผู้เรียนด้านความรู้และทักษะอย่างหลากหลาย สรุปได้ว่าการเรียนการเชิงรุกร่วมกับการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐานเป็นการเรียนที่เน้นให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติและสร้างความรู้จากจากการลงมือปฏิบัติจริงในระหว่างการเรียนการสอน ส่งผลให้ ผู้เรียนเชื่อมโยงความรู้ใหม่กับความรู้เดิมเป็นการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการเนื้อหา ตามหลักสูตรให้เชื่อมโยงกับชุมชนโดยใช้การปฏิบัติงานเป็นฐาน ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติงานจากสถานการณ์จริงในชุมชน ภายใต้การมีส่วนร่วมระหว่างครูผู้เรียนและกลุ่มคนในชุมชน

ผลลัพธ์ต่อนักเรียน1.1 นักเรียนสามารถสร้างอาชีพได้ 1.2 นักเรียนสามารถออกแบบและสร้างผลิตภัณฑ์ใหม่ๆได้ 1.3 นักเรียนสามาถพูดอ่านเขียนใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารและถ่ายทอดบริบทของชุมชนสู่สาธารณชนผ่านสื่อออนไลน์ได้
ผลลัพธ์ต่อครู : 2.1 ครูสามารถจัดการเรียนการสอนให้เข้ากับสภาพแวดล้อมและบริบทของผู้เรียนโดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่าบุคคล 2.2 ครูสามารถประยุกต์ใช้สื่อการเรียนรู้ต่างๆให้ทันสมัยเหมาะกับวัยและความสนใจของผู้เรียน
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : 3.1 สถานศึกษาได้นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องการพูดอ่านและการเขียนที่มีการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรอาศัยหลักทฤษฎีพื้นฐานทและมีความยืดหยุ่นในการปรับประยุกต์ใช้ให้เข้ากับสภาพแวดล้อม สามารถนำเรื่องราวในชุมชนเข้ามาผสมผสานกับการจัดการเรียนการสอน บริบทของผู้เรียนและผู้สอนมีความเข้าใจถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียนกระตุ้นผู้เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย สนุกสนานและเหมาะกับผู้เรียน
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : 4.1 นักเรียนสามารถเรียนรู้จากสิ่งที่ใกล้ตัวได้ 4.2 นักเรียนสามารถต่อยอดจากสิ่งที่ได้เรียนสู่การสร้างอาชีพได้ 4.3 นักเรียนตระหนักถึงความสำคัญของชุมชนสามารถการสื่อสารและถ่ายทอดความรู้ของชุมชนสู่สาธารณชนได้
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]