ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
          นักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีปัญหาในการอ่าน ขาดความสนใจในการอ่านหนังสือ เนื่องจากเนื้อหายาวเกินไปและรูปแบบการนำเสนอที่ไม่น่าสนใจ หนังสือเล่มเล็กหรือสมุดเล็กเป็นสื่อการเรียนรู้ที่ออกแบบมาเพื่อกระตุ้นความสนใจในการอ่านและส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยเนื้อหาจะถูกสรุปให้กระชับ เข้าใจง่าย และนำเสนอในรูปแบบที่สร้างสรรค์ เหมาะสำหรับการเรียนรู้ในทุกช่วงวัย กิจกรรม " Mini Garden Book สมุดเล็กจากสวนใหญ่" แนวคิดหลักคือการเชื่อมโยงธรรมชาติ การเกษตร และชีวิตประจำวันของผู้เรียนเข้าด้วยกัน ผ่านการเรียนรู้จากสวนหรือแหล่งทรัพยากรที่อยู่รอบตัว เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ และซาบซึ้งในคุณค่าของธรรมชาติ รวมถึงสามารถนำความรู้นั้นไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ครูผู้สอนจึงควรใช้เทคนิคการสอนที่มีแนวคิดน่าสนใจเพื่อกระตุ้นความสนให้กับนักเรียนให้มากยิ่งขึ้นการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เป็นแนวคิดที่เน้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ผ่านการคิด วิเคราะห์ และปฏิบัติจริง โดยมีเป้าหมายให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้เชิงลึก (Deep Learning) ผ่านกิจกรรมที่ท้าทายและกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ การจัดการเรียนรู้แบบปฏิบัติ (Learning by Doing)เป็นรูปแบบการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือทำจริง เพื่อเสริมสร้างประสบการณ์ตรง โดยผู้เรียนจะได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ แก้ปัญหา และประเมินผลด้วยตนเอง ซึ่งช่วยให้เกิดความเข้าใจที่ยั่งยืน และการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม (Participatory Learning)เน้นการเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีบทบาทสำคัญในกระบวนการเรียนรู้ เช่น การทำงานร่วมกัน การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และการสร้างองค์ความรู้ร่วมกัน เป็นการส่งเสริมการอ่าน เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้น ซึ่งข้าพเจ้าครูผู้สอน จึงได้คิดค้นนวัตกรรม การจัดทำหนังสือเล่มเล็ก โดยใช้แนวคิด การจัดการเรียนรู้เชิงรุก(Active Learning) ร่วมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบปฏิบัติ (Learning by Doing) รวมทั้งการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม (Participatory Learning) เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจที่ลึกซึ้งและสามารถนำไปปรับใช้ในชีวิตจริงรายวิชาสังคมศึกษาศาสนา และวัฒนธรรมชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ตามหลักสูตรสถานศึกษานำร่อง ในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาของโรงเรียนชุมชนสร้างถ่อสามัคคี “Mini Garden Book สมุดเล็กจากสวนใหญ่” กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนา และวัฒนธรรม ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนชุมชนสร้างถ่อสามัคคี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๑ ซึ่งจัดอยู่ในรูปแบบวิธีการหรือนวัตกรรมด้านการจัดการเรียนการสอน และถูกออกแบบกิจกรรมต่างๆ ด้วยวิธี การสอน การจัดการเรียนรู้แบบปฏิบัติ (Learning by Doing)เป็นรูปแบบการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือทำจริง เพื่อเสริมสร้างประสบการณ์ตรง โดยผู้เรียนจะได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ แก้ปัญหา และประเมินผลด้วยตนเอง ซึ่งช่วยให้เกิดความเข้าใจที่ยั่งยืน เช่น การศึกษาศึกษาหลักการของเศรษฐกิจพอเพียง การปลูกพืชผักสวนครัว เพื่อสร้างรายได้ รวมทั้งการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ผ่านหนังสือเล่มเล็ก ซึ่งข้าพเจ้าได้วิเคราะห์บริบทของนักเรียนในพื้นที่โดยรอบของโรงเรียนชุมชนสร้างถ่อสามัคคี อำเภอเขื่องใน จังหวัดอุบลราชธานี ซึ่งเป็นชุมชนเกษตรกรรมที่มีการเพาะปลูกเป็นอาชีพหลัก นักเรียนส่วนใหญ่ มาจากครอบครัวเกษตรกร การเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับบริบทของชุมชนและชีวิตประจำวันของนักเรียนจึงเป็นสิ่งสำคัญ สรุป นวัตกรรมนี้จึงมุ่งเน้นให้การเรียนวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม มีความกระตือรือร้น เข้าใจเนื้อหาง่ายขึ้น สนุกสนาน และเชื่อมโยงกับชีวิตจริงของนักเรียน ช่วยพัฒนาทักษะการอ่านการเขียน การทำงานควบคู่ไปกับการสร้างแรงจูงใจ ความมั่นใจ และความคิดสร้างสรรค์ในบริบทที่นักเรียนมีความคุ้นเคย อันจะช่วยส่งเสริมศักยภาพของนักเรียนให้สามารถนำความรู้ด้านเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ต่อนักเรียน1.ด้านความรู้ (Cognitive Domain) 1.1นักเรียนเข้าใจการจัดทำหนังสือเล่มเล็กผ่านเรื่องราวเศรษฐกิจพอเพียง 1.2 นักเรียนเข้าใจรูปแบบการจัดทำหนังสือเล่มเล็ก 1.3 เชื่อมโยงเศรษฐกิจพอเพียงกับกระบวนการเกษตรในชีวิตจริง 2. ด้านทักษะ (Psychomotor Domain) 2.1 นัก
ผลลัพธ์ต่อครู : 1. พัฒนาความสามารถในการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning 2. เสริมสร้างทักษะการใช้ PLC เพื่อวางแผนและปรับปรุงการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง 3. มีแนวทางการบูรณาการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงกับบริบทชุมชนเกษตรกรรม
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : โรงเรียนมีต้นแบบนวัตกรรมที่สามารถขยายผลสู่ระดับชั้นอื่น ๆ หรือโรงเรียนในพื้นที่ใกล้เคียง
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : 1. ชุมชนเห็นความสำคัญของการจัดทำหนังสือเล่มเล็กและการเชื่อมโยงกับอาชีพเกษตรกรรม 2. เกิดความร่วมมือระหว่างโรงเรียนและผู้ปกครองในกิจกรรมที่เกี่ยวกับการเกษตร
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]