ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           จากการศึกษาสภาพปัญหาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 โรงเรียนบ้านหนองไข่นก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 1 พบว่า นักเรียนไม่สามารถอ่านและเขียนสะกดคำภาษาอังกฤษได้ คนที่อ่านได้ก็มีจำนวนน้อยมาก จึงเป็นปัญหาส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษต่ำ ด้วยเหตุนี้ ผู้วิจัยจึงสร้างแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำภาษาอังกฤษ เพื่อใช้ในการสอนอ่านและเขียนสะกดคำภาษาอังกฤษ ซึ่งจะทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นและเพื่อเป็นแนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษให้มีประสิทธิภาพต่อไป

ผลลัพธ์ต่อนักเรียนนักเรียนสามารถอ่านและเขียนสะกดคำภาษาอังกฤษได้
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูพัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอน สามารถแก้ปัญหาการอ่านการสะกดคำภาษาอังกฤษของนักเรียนได้
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : โรงเรียนมีนวัตกรรมการสอนที่หลากหลาย นักเรียนได้รับการพัฒนาทักษะการอ่านการเขียน มีพัฒนาการด้านความรู้และสมรรถนะ
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ผู้ปกครองพึงพอใจในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของครูและสนับสนุนช่วยเหลือนักเรียนเป็นอย่างดี
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]