ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           จากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง พบว่า ยังมีนักเรียนที่ยังอ่านจับใจความสำคัญโดยใช้นิทาน บทความ หรือเรื่องสั้นภาษาอังกฤษ ขาดความเข้าใจ ถือว่าเป็นสิ่งจำเป็นอย่างมากที่นักเรียนจะต้องมี นักเรียนยังขาดความสนใจในการสอนของครู มีปัญหาความแตกต่างระหว่างบุคคล บางคนเรียนไม่ทันเพื่อน ขาดความกระตือรือร้น ทำให้เกิดความเบื่อหน่ายในการเรียน ดังนั้น ข้าพเจ้าจึงต้องการพัฒนานักเรียนให้มีความรู้เกี่ยวกับการอ่านจับใจความสำคัญโดยใช้นิทาน บทความ หรือเรื่องสั้นภาษาอังกฤษ ให้มากขึ้นในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กระตุ้นการเรียนรู้ให้มีความหลากหลาย น่าสนใจ มีความเหมาะสมกับระดับสติปัญญาความสามารถของนักเรียน เพื่อความก้าวหน้าและเกิดการเรียนรู้และเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมในทางที่ดีขึ้นอย่างมีคุณภาพ และยังเป็นการทบทวนเนื้อหาเก่าเชื่อมโยงเนื้อหาใหม่อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งจะส่งผลให้ผลการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษสูงขึ้นตามไปด้วย

ผลลัพธ์ต่อนักเรียนนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน เพิ่มขึ้นเป็นร้อยละ 70 นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดีขึ้น ร้อยละ 80
ผลลัพธ์ต่อครู : เป็นตัวอย่างอีกรูปแบบหนึ่งให้กับครูที่สอนในวิชาเดียวกันได้นำแนวความคิดไปปรับปรุงใช้หรือผลิตสื่อการสอนใหม่ ๆ เพื่อนำมาใช้ในการพัฒนาการเรียนการสอนต่อไป
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : การใช้แบบฝึกที่ออกแบบมาอย่างมีประสิทธิภาพทำให้กระบวนการเรียนการสอนภาษาอังกฤษมีความเป็นระบบและเข้าถึงผู้เรียนมากขึ้น ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ผู้ปกครองหรือชุมชนได้เข้ามามีส่วนร่วม เช่น สนับสนุนกิจกรรมเสริมทักษะภาษาอังกฤษ หรือสร้างบรรยากาศของการเรียนรู้ในบ้านและชุมชน
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]