ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เป็นหลักสูตรการศึกษาของประเทศ มีจุดประสงค์ที่จะพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีคุณภาพชีวิตที่ดี มีความสามารถในการแข่งขัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเพิ่มศักยภาพของผู้เรียนให้สูงขึ้น สามารถดำรงชีวิตอยู่กับผู้อื่นอย่าง มีความสุข บนพื้นฐานของความเป็นไทยและความเป็นสากล รวมทั้งมีความสามารถในการประกอบอาชีพ หรือศึกษาต่อตามความถนัด ความสนใจ และความสามารถของแต่ละบุคคลและสืบเนื่องจากผล การประเมินคุณภาพภายนอกสถานศึกษาโดยสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา(องค์กรมหาชน)และผลการประเมินมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาโรงเรียนมูลนิธิวัดศรีอุบลรัตนารามตามาตรฐานการศึกษา พบว่า โรงเรียนมีผลการประเมินคุณภาพตามาตรฐานผู้เรียนด้านที่ 5 คือผู้เรียน มีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตรอยู่ในระดับดี สำหรับผลการดำเนินงานที่ผ่านมาได้มีการดำเนินการเกี่ยวกับการวัดและการประเมินผลการเรียนรู้และพัฒนาการของนักเรียนให้สอดคล้องและครอบคลุมมาตรฐานการศึกษาด้วยวิธีที่หลากหลาย เหมาะสมกับสิ่งที่ต้องการวัด ธรรมชาติของวิชาและระดับช่วงชั้นของนักเรียนโดยจัดทำเอกสารหลักฐานเกี่ยวกับการวัดและการประเมินผลการเรียน หลักฐานแสดงวุฒิทางการศึกษาของนักเรียนเป็นการรายงานผลการวัดและการประเมินผลการเรียนรู้ระดับชั้นต่างๆให้นักเรียน ครูผู้สอน ผู้ปกครองและผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายได้รับทราบความก้าวหน้าและผลการเรียนรู้ของนักเรียนเพื่อให้การดำเนินง่านเป็นไปอย่างต่อเนื่อง มีประสิทธิภาพและบรรลุตามมาตรฐานงานวัดผลและประเมินผล จึงได้กำหนดระบบการวัดและการประเมินผลของนักเรียนให้ครอบคลุมภารกิจทั้งหมด โดยกำหนดให้มีการดำเนินงานเป็นระบบมีระเบียบเป็นข้อกำกับการปฏิบัติในส่วนที่ต้องมีผลต่อกฎหมายและกำหนดบทบาทหน้าที่ผู้รับผิดชอบในกิจกรรมต่างๆ มีแนวทางการดำเนินงาน กิจกรรมงานทะเบียนนักเรียน กิจกรรมการวัดผลประเมินผลกลางปีและปลายปี การทดสอบการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน(O-NET) ป.6 และ การสอบประเมินคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน(NT) ชั้นป.3 ขึ้น เพื่อรองรับการพัฒนาคุณภาพของนักเรียน และยกระดับคุณภาพของโรงเรียนเข้าสู่มาตรฐานสากลอย่างมีคุณภาพ

ผลลัพธ์ต่อนักเรียนนักเรียนมีหลักฐานแสดงวุฒิทางการศึกษาของนักเรียนอย่างถูกต้องครบถ้วน และได้รับทราบความก้าวหน้าและผลการเรียนรู้ของนักเรียนเพื่อนำผลไปพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียนในลำดับต่อไป
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูมีทักษะการใช้โปรแกรม Excel ในการจัดทำแบบบันทึกผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน (ปพ.5) และแบบรายงานการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนรายบุคคล (ปพ.6) แบบรายงานกิจกรรมพัฒนาผุ้เรียน ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 และงานด้านงานวัดผลประเมินผลเป็นระบบ เป็นปัจจุบันถูกระเบียบของทางราชการ มีความพร้อมให้บริการนักเรียนและผู้ปกครองอย่างทั่วถึง มีประสิทธิภาพและบรรลุตามมาตรฐานงานวัดผลและประเมินผล
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : โรงเรียนมีระบบการบริหารงานวัดผลและประเมินผลที่บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมายอย่างมีประสิทธิผลและประสิทธิภาพ และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียมีความพึงพอใจ ในการรับบริการเอกสารหลักฐานงานวัดผลและประเมินผล
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ผู้ปกครองและผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายได้รับทราบความก้าวหน้าและผลการเรียนรู้ของนักเรียนเพื่อให้นำข้อมูลไปใช้ในการพัฒนาบุตรหลานได้ถูกต้องครบถ้วน
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]