การพัฒนาทักษะการคิด และสติปัญญา ผ่านกิจกรรมบูรณาการเสริมประสบการณ์ โดยใช้รูปแบบการสอน แบบโครงการ(Project Approach) ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3
ผู้พัฒนา นางสาวทวินันท์ คณะศรี
โรงเรียนโรงเรียนบ้านนาดีทุ่งเจริญ
ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
ผลลัพธ์ต่อนักเรียนเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 มีผลการพัฒนาทักษะกระบวนการคิดสูงขึ้น
ผลลัพธ์ต่อครู : ผลการจัดประสบการณ์แบบโครงการ (Project Approach) ควบคู่สารนิทัศน์โดยใช้บริบทเป็นฐาน ส่งผลให้เด็กสามารถพัฒนาต่อยอดความรู้ได้เป็นอย่างดี
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : เป็นแนวทางแก่ครูผู้สอนระดับปฐมวัยในการนาแนวทางการจัดประสบการณ์แบบโครงการ (Project Approach) ของนักเรียนระดับปฐมวัยได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ผลของการศึกษาจะเป็นข้อมูลพื้นฐานที่เป็นแนวทางปฏิบัติสำหรับพ่อแม่ ผู้ปกครองและผู้ที่เกี่ยวข้องใช้ในการพัฒนาทักษะคิดให้กับนักเรียนระดับปฐมวัยได้อย่างเต็มศักยภาพ
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]
ผลลัพธ์ต่อครู : ผลการจัดประสบการณ์แบบโครงการ (Project Approach) ควบคู่สารนิทัศน์โดยใช้บริบทเป็นฐาน ส่งผลให้เด็กสามารถพัฒนาต่อยอดความรู้ได้เป็นอย่างดี
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : เป็นแนวทางแก่ครูผู้สอนระดับปฐมวัยในการนาแนวทางการจัดประสบการณ์แบบโครงการ (Project Approach) ของนักเรียนระดับปฐมวัยได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ผลของการศึกษาจะเป็นข้อมูลพื้นฐานที่เป็นแนวทางปฏิบัติสำหรับพ่อแม่ ผู้ปกครองและผู้ที่เกี่ยวข้องใช้ในการพัฒนาทักษะคิดให้กับนักเรียนระดับปฐมวัยได้อย่างเต็มศักยภาพ
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]
นวัตกรรมการศึกษาน่าสนใจ
