การพัฒนาการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ โดยใช้รูปแบบ 3P2A Model ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ผู้พัฒนา นางทัศนันท์ แก้วลี
โรงเรียนโรงเรียนบ้านทุ่งขุนน้อยหนองจานวิทยา
ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
จากการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พบว่านักเรียนส่วนใหญ่มักขาดทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ทั้งการฟัง พูด อ่าน และเขียน อีกทั้งยังมีความไม่มั่นใจในการแสดงออก โดยเฉพาะในสถานการณ์ที่ต้องใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน ดังนั้น จึงมีแนวคิดพัฒนา “รูปแบบการเรียนรู้ 3P2A” ซึ่งเป็นกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นกิจกรรม การมีส่วนร่วม และการลงมือปฏิบัติจริง เพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนได้ใช้ภาษาอังกฤษอย่างเหมาะสมตามบริบทของตน
ผลลัพธ์ต่อนักเรียนนักเรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษเพื่อสื่อสารในบทเรียนได้อย่างมั่นใจมากขึ้น มีความกระตือรือร้นในการเรียนและพึงพอใจต่อการเรียนภาษาอังกฤษมากยิ่งขึ้น
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูมีรูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายมากยิ่งขึ้น สามารถนำไปแลกเปลี่ยนเรียนรู้แก่ครูท่านอื่นได้
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : สถานศึกษามีนวัตกรรมการเรียนรู้มากยิ่งขึ้น สามารถนำไปแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับโรงเรียนอื่นๆ ได้
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ผู้ปกครองและชุมชนเห็นศักยภาพของนักเรียนมากยิ่งขึ้น เห็นคุณค่าของการเรียนภาษาอังกฤษมากยิ่งขึ้น
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูมีรูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายมากยิ่งขึ้น สามารถนำไปแลกเปลี่ยนเรียนรู้แก่ครูท่านอื่นได้
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : สถานศึกษามีนวัตกรรมการเรียนรู้มากยิ่งขึ้น สามารถนำไปแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับโรงเรียนอื่นๆ ได้
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ผู้ปกครองและชุมชนเห็นศักยภาพของนักเรียนมากยิ่งขึ้น เห็นคุณค่าของการเรียนภาษาอังกฤษมากยิ่งขึ้น
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]
นวัตกรรมการศึกษาน่าสนใจ
