การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การหาปริมาตรของปริซึม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนแบบร่วมมือ เทคนิคการสอนแบบ STAD ร่วมกับการใช้แบบฝึกทักษะ
ผู้พัฒนา นายทัศน์พล พงษ์ศิริวัฒน์
โรงเรียนโรงเรียนบ้านทุ่งขุนน้อยหนองจานวิทยา
ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
จากการจัดการเรียนการสอนวิชา คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีทีี่ 2 ที่ผ่านมา พบว่า นักเรียนส่วนใหญ่ไม่สามารถทำโจทย์คณิตศาสตร์ที่มีขั้นตอนการคำนวณหลายขั้นตอนได้ โดยโจทย์เกี่ยวกับการหาปริมาตรของปริซึมถือว่าเป็นโจทย์เรื่องหนึ่งที่นักเรียนส่วนน้อยสามารถทำได้ด้วยตนเอง แต่การหาปริมาตรของปริซึมถือว่าเป็นพื้นฐานที่สำคัญในการศึกษาต่อในวิชาคณิตศาสตร์ รวมถึงสามารถนำไปใช้ในชีวิตจริงได้ ผู้จัดทำจึงต้องการพัฒนาความสามารถของนักเรียนในการทำโจทย์ดังกล่าว โดยจากการสังเกต พบว่า นักเรียนที่เข้าใจส่วนใหญ่ หากได้รับการอธิบายอย่างละเอียดจะสามารถเข้าใจได้ รวมถึงนักเรียนส่วนใหญ่ชอบการทำงานเป็นกลุ่ม จึงนำการเรียนรู้แบบร่วมมือ รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบแบ่งผลสัมฤทธิ์ (STAD) ร่วมกับการใช้แบบฝึกทักษะ มาใช้ในการพัฒนานักเรียน เนื่องจากเป็นการจัดการเรียนรู้โดยอาศัยกระบวนการกลุ่ม เน้นให้นักเรียนช่วยเหลือกัน และให้นักเรียนได้ฝึกทักษะเพิ่มเติมเพื่อให้เข้าใจบทเรียนมากยิ่งขึ้น
ผลลัพธ์ต่อนักเรียนนักเรียนเข้าใจวิธีการหาปริมาตรของปริซึมมากขึ้น มีทักษะการเชื่อมโยงและสื่อสารทางคณิตศาสตร์ที่ดีขึ้น รู้จักดูแลช่วยเหลือกัน ตั้งใจทำกิจกรรม มีสมรรถนะการคิดขั้นสูงและความสามารถด้านการใช้ทักษะชีวิตที่ดีขึ้น
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูได้เรียนรู้วิธีการสอนแบบใหม่ๆ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการสอนเรื่องอื่นๆ และเผยแพร่ให้ครูท่านอื่นได้
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : สถานศึกษามีนวัตกรรมการศึกษาใหม่ๆ สามารถนำไปแลกเปลี่ยนเรียนรู้ได้ คุณภาพของสถานศึกษาพัฒนาขึ้น
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ผู้ปกครองและชุมชนเห็นความสำคัญของการศึกษามากขึ้น เห็นศักยภาพของนักเรียนมากขึ้น
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูได้เรียนรู้วิธีการสอนแบบใหม่ๆ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการสอนเรื่องอื่นๆ และเผยแพร่ให้ครูท่านอื่นได้
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : สถานศึกษามีนวัตกรรมการศึกษาใหม่ๆ สามารถนำไปแลกเปลี่ยนเรียนรู้ได้ คุณภาพของสถานศึกษาพัฒนาขึ้น
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ผู้ปกครองและชุมชนเห็นความสำคัญของการศึกษามากขึ้น เห็นศักยภาพของนักเรียนมากขึ้น
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]
นวัตกรรมการศึกษาน่าสนใจ
