ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           โรงเรียนบ้านหนองฮางเป็นโรงเรียนขยายโอกาสขนาดกลาง และเป็นโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล เปิดทำการสอน ๓ ระดับ คือ ระดับปฐมวัย ระดับประถมศึกษา และระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ในสถานศึกษาระดับปฐมวัย ได้ออกแบบ วางแผน การจัดประสบการณ์การเรียนรู้เพื่อพัฒนาเด็กมี ๔ รูปแบบ คือ ๑) กิจกรรมหลัก ๖ กิจกรรม ๒) การจัดประสบการณ์การเรียนรู้โครงงานวิทยาศาสตร์ปฐมวัย ๓) การจัดการเรียนการสอนแบบมอนเทสซอรี่ (Montessori) ๔) จัดประสบการณ์การเรียนรู้ปฐมวัยเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต เพื่อให้สอดคล้อง กับหลักสูตรสถานศึกษาและมีความสอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ ด้วยเหตุผลดังกล่าว ข้าพเจ้าได้ตระหนักถึงความสำคัญของการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ทักษะชีวิตเด็กปฐมวัยใช้กิจกรรม(Active Learning)เพื่อต้องการพัฒนาเด็กทั้งทางร่างกาย อารมณ์จิตใจ สังคมและสติปัญญา อย่างเป็นองค์รวม สมดุลครบทุกด้าน ผ่านการเล่นอย่างมีความหมาย เพราะการเล่นของเด็กปฐมวัยจัดเป็นหัวใจ สำคัญของการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่เหมาะสม และเพื่อให้ไปสู่เป้าหมายเกิดความสำเร็จนั้น ข้าพเจ้าขอนำ เสนอการใช้นวัตกรรมคือ การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ทักษะชีวิตเด็กปฐมวัยโดยใช้กิจกรรม (Active Learning) เป็นการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้เด็กปฐมวัยมีส่วนร่วม ในกระบวนการเรียนรู้อย่างกระตือรือร้นทั้งด้านร่างกาย (Physically Active) การคิดและสติปัญญา (Intellectually Active) อารมณ์ จิตใจ (Emotionally Active)และทางสังคม (Socially Active) ส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้และพัฒนาการที่ครอบคลุมเด็กปฐมวัยทุกคน เน้นเด็กเป็นสำคัญ โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล และวิถีชีวิตของเด็กตามบริบทของชุมชนสังคมและวัฒนธรรมไทย ยึดพัฒนาการและการพัฒนาเด็กโดยองค์รวม ผ่านการเล่นอย่างมีความหมายได้ลงมือกระทำ ในสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้เหมาะสมกับวัยและมีการพักผ่อนเพียงพอ จัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้เด็กมีทักษะชีวิตและสามารถปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เป็นคนดี มีวินัย และมีความสุขสร้างความรู้ความเข้าใจ ประสานความร่วมมือในการพัฒนาเด็กระหว่างสถานศึกษากับพ่อแม่ ครอบครัว ชุมชนและ ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาเด็ก

ผลลัพธ์ต่อนักเรียน๑. เพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัยจากการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ทักษะชีวิต โดยใช้กิจกรรม (Active Learning) ๒. เพื่อพัฒนากระบวนการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยให้มีตามองค์ประกอบของการจัดการเรียนรู้เชิงรุก ๕ ขั้นตอน ผ่านการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ปฐมวัย
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูมีแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ทักษะชีวิต โดยใช้กิจกรรม (Active Learning) และสามารถนำไปปรับใช้พัฒนาเด็กปฐมวัยในปีถัดไปได้
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : โรงเรียนบ้านหนองฮาง มีหลักสูตรสอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ ตามแนวคิดการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : บูรณาการการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ทักษะชีวิต โดยใช้กิจกรรม (Active Learning) และการใช้ทรัพยากรที่มีในท้องถิ่นให้เกิดประโยชน์
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]