การพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงพินอินโดยใช้สื่อมัลติมีเดีย รายวิชาภาษาจีน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
ผู้พัฒนา นางสาวเสาวลักษณ์ ทิพบุตร
โรงเรียนโรงเรียนบ้านหนองฮาง
ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
ในการศึกษาภาษาจีนนั้นนับว่ามีความยากสําหรับผู้เรียน ซึ่งจะเห็นว่าอักษรจีน ทําให้ยาก ต่อการ
จดจําเนื่องจากการออกเสียงมีความสําคัญมาก เพราะการออกเสียงที่ถูกต้องและ ชัดเจนจะ ทําให้ผู้ฟังเข้าใจ
ความหมายที่เราต้องการจะสื่อสาร และการออกเสียงวรรณยุกต์พินอินในภาษาจีน เป็นเสียงที่นักเรียนขณะที่
ออกเสียงจะเกิดความสับสน ทําให้นักเรียนไทยส่วนใหญ่ออกเสียงแล้ว มักจะออกผิดบ่อย ๆ เนื่องจากอักษรจีน
นั้นเป็นคําเดี่ยวหนึ่งตัวอักษรมีเสียงและความหมายใน ตัวเองการใช้อักษรประสมโดยพยัญชนะและสระดังเช่น
ภาษาอังกฤษหรือภาษาไทยไม่ได้ ดังนั้นจึง ทําให้เกิดปัญหาในการออกเสียงวรรณยุกต์พินอินในภาษาจีน และ
การสื่อสาร การศึกษาภาษาจีน จึงมีระบบสัทอักษรพินอิน เช่น b p m f …… มาใช้ในการแทนเสียงพยัญชนะ
สระ และวรรณยุกต์ ของภาษาจีน จากการจัดการเรียนการสอนวิชาภาษาจีนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
พบว่า นักเรียนออกเสียงภาษาจีนไม่ชัดเจน ซึ่งการที่จะพูดภาษาจีนได้ดีต้องออกเสียงพินอินได้ถูกต้อง เพราะ
เป็นพื้นฐานเบื้องต้นในการเรียนภาษาจีน เพราะการออกเสียงเป็นปัจจัยที่สําคัญในการเรียนรู้ ภาษาจีน ทําให้
เพิ่มความสะดวกและความง่ายในการจดจําเสียงเพื่อเรียนรู้คําศัพท์และพัฒนาการ สื่อสารภาษาจีน
เพื่อเพิ่มแรงจูงใจให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ได้เรียนรู้ภาษาจีนอย่างมีความสุขในการ เรียนรู้
มากขึ้น และเป็นสื่อที่เหมาะสมกับวัยของผู้เรียนในการจดจําเสียงและการออกเสียงพินอินได้ ถูกต้อง โดยผู้
ศึกษาได้ใช้สื่อมัลติมีเดีย เพื่อผู้เรียนจะได้จดจําหลักการออกเสียงวรรณยุกต์พินอินใน ภาษาจีน เพื่อให้การออก
เสียงได้อย่างถูกต้องและชัดเจน และเพื่อการเรียนการสอนภาษาจีนให้มี ประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ทั้งยังช่วย
พัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้ดีขึ้นต่อไปในอนาคต
ผลลัพธ์ต่อนักเรียนนักเรียนที สร้างประสิทธิภาพของแผนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการออกเสียงพินอิน โดยใช้สื่อมัลติมีเดีย รายวิชาภาษาจีน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้สอดคล้องกับการจัดการเรียนรู้ (Active Learning)
ผลลัพธ์ต่อครู : 3. ช่วยให้ครูจัดการเรียนการสอนได้มีประสิทธิภาพ ร่นเวลาการสอน ทำให้การสอนมีคุณภาพและช่วยแก้ไขปัญหาในชั้นเรียนได้
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : เพิ่มประสิทธิภาพความคล่องตัว และความโปร่งใสในการบริหารสถานศึกษา
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : เกิดนักนวัตกรชุมชน พัฒนาคนในชุมชนให้มีทักษะในการจัดการตนเอง
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]