ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           จากการจัดการเรียนการสอนพบว่า ผู้เรียนจำนวนมากยังอ่านออกเสียงไม่ชัดเจน แยกเสียงพยัญชนะต้นไม่ได้ และเขียนสะกดค้าผิดบ่อยครั ง ส่งผลกระทบต่อผลสัมฤทธิ์ด้านการอ่าน การเขียน และความมั่นใจในการใช้ ภาษาไทย จึงมีความจำเป็นต้องพัฒนานวัตกรรมบทเรียนที่เน้นการฝึกปฏิบัติจริง ใช้กิจกรรมที่หลากหลาย และส่งเสริม การเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เพื่อยกระดับทักษะการอ่านและเขียนคำควบกล้ำอย่างเป็นระบบ

ผลลัพธ์ต่อนักเรียนผู้เรียนเข้าใจบทเรียนได้เร็วขึ้น เห็นภาพที่เป็นนามธรรมได้ชัดเจนขึ้น ทำให้เรียนรู้ได้อย่างสนุกสนาน ไม่น่าเบื่อ และมีทัศนคติที่ดีต่อการเรียน
ผลลัพธ์ต่อครู : ช่วยให้ครูจัดการเรียนการสอนได้มีประสิทธิภาพ ร่นเวลาการสอน ทำให้การสอนมีคุณภาพและช่วยแก้ไขปัญหาในชั้นเรียนได้
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : มีนวัตกรรมการจัดการเรียนการสอน ที่สามารถพัฒนานักเรียนให้มี ทักษะการเรียนรู้ ที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 ส่งผลต่อความเชื่อมั่นและความไว้วางใจต่อชุมชนในการส่งบุตร หลานเข้าเรียนต่อและทำให้ นักเรียนเป็นคนดี เก่ง และมีความสุข
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ชุมชน สังคมเล็งเห็นและตระหนักถึงความสำคัญในการพัฒนาทักษะการเรียนรู้โดยเฉพาะ วิชาภาษาไทยให้กับ นักเรียน เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะในการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]