ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
          พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 แก้ไขเพิ่มเติม 2553 มาตรา 6 กล่าวว่า การจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้ง ร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้และคุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ อย่างมีความสุข และหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคน ซึ่งเป็นกำลังของ ชาติให้เป็นมนุษย์ที่มีความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทย และเป็นพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทั้ง เจตคติ ที่จำเป็นต่อการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและ การศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบนพื้นฐานความเชื่อว่า ทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ (สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ, 2553 : 5) หลักสูตรการศึกษาปฐมวัยมุ่งพัฒนาเด็กทุกคนให้ได้รับการพัฒนาด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญาอย่างมีคุณภาพและต่อเนื่อง ได้รับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้อย่างมีความสุขและเหมาะสมตามวัย มีทักษะชีวิตและปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เป็น คนดี มีวินัย และสำนึกความเป็นไทย โดยความร่วมมือระหว่างสถานศึกษา พ่อแม่ ครอบครัว ชุมชน และทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาเด็ก (กระทรวงศึกษาธิการ,2560 : 3) โรงเรียนปทุมวิทยากร ในปีการศึกษา 2567 มีจำนวนนักเรียน 1,706 คน แบ่งเป็นระดับปฐมวัย 181คน ระดับประถมศึกษา 698 คน มัธยมศึกษาตอนต้น 515 คน มัธยมศึกษาตอนปลาย 313 คน จำนวนครูและบุคลากรทางการศึกษา 104 คน แบ่งเป็น ผู้บริหาร 5 คน ข้าราชการครู 74 คน อัตราจ้างเงินงบประมาณ 3 คน ครูอัตราจ้างเงินโรงเรียน 1 คน และบุคลากรอื่นๆ 3 คน จำนวนครูและบุคลากรทางการศึกษา 34 คน แบ่งเป็นระดับปฐมวัย 13 คน ระดับประถมศึกษา 38 คน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 28 คน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 17 คน (ข้อมูล ณ วันที่ 10 พฤศจิกายน 2567) จากการออกนิเทศติดตามการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ระดับปฐมวัย พบว่า จำนวนเด็กที่ลดน้อยลงส่งผลให้ครูเกิดความเครียด จัดประสบการณ์การ เรียนรู้ได้ไม่เต็มศักยภาพ เด็กไม่ได้รับการพัฒนาทางด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา อย่างเต็มที่ขาดทักษะชีวิต อยู่ร่วมกันในสังคมได้ยาก ครูผู้สอนในระดับปฐมวัยบางคนไม่ได้จบ การศึกษาในสาขาปฐมวัย ขาดความเชี่ยวชาญในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ จัดประสบการณ์การเรียนรู้ไม่สอดคล้องกับการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 นอกจากนี้ยังส่งผลให้ปฏิสัมพันธ์ระหว่าง ครูผู้สอนและบุคลากรภายในโรงเรียนก็น้อยลงไปด้วย งานที่ได้รับมอบหมายไม่สำเร็จตามเป้าหมายที่วางไว้ การที่จะพัฒนาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ในระดับปฐมวัยให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด ได้นั้นต้องเริ่มจากการพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษาปฐมวัยให้มีความสอดคล้องกับการจัด ประสบการณ์การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 มีความเป็นความเป็นเอกภาพ โดยครูผู้สอนถือเป็นกลไก สำคัญในพัฒนา ซึ่งหากครูผู้สอนสามารถพัฒนาตนเองให้มีศักยภาพและสามารถสร้างนวัตกรรมใน การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ได้ จะส่งผลต่อการพัฒนาเด็กปฐมวัยและการขับเคลื่อนการศึกษาของ ประเทศอีกด้วย ข้าพเจ้าจึงใช้ “การพัฒนาการบริหารจัดการศึกษาปฐมวัย ด้วย 5T 5S 1I Model (ครู 5 รู้ เด็ก 5 รัก 1 นวัตกรรม)” มาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ของ ครูผู้สอนระดับปฐมวัย เพื่อให้โรงเรียนปทุมวิทยากร มีระบบการบริหารจัดการศึกษาปฐมวัยที่ดี เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการทาง ด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญาดีขึ้น มีทักษะชีวิต และ สามารถปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เป็นคนดี มีวินัย และมีความสุข เพื่อให้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 และสร้างปฏิสัมพันธ์ที่ดีระหว่างเด็กปฐมวัย ครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา และชุมชนอีกด้วย

ผลลัพธ์ต่อนักเรียน1. เด็กปฐมวัย ร้อยละ 93.89 มีพัฒนาการ ด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และ สติปัญญา อยู่ใน ระดับ ดี ขึ้นไป 2. มีทักษะชีวิต และสามารถปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง เป็นคนดี มีวินัย และมีความสุข
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา และชุมชน มี ปฏิสัมพันธ์ที่ดีต่อ กันมากขึ้น
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : โรงเรียนปทุมวิทยากรมีนวัตกรรมการบริหารจัดการศึกษาปฐมวัย 5T 5S 1I Model (ครู 5 รู้ เด็ก 5 รัก 1 นวัตกรรม) และครูมีคุณภาพการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ของ ครูผู้สอนระดับปฐมวัยให้มี ประสิทธิภาพสูงขึ้น
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : 1. ผู้ปกครองร้อยละ 90 เข้าร่วมโครงการประชุมผู้ปกครอง ที่โรงเรียนปทุมวิทยากรจัดขึ้น 2. กิจกรรมการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ส าหรับเด็กปฐมวัยเป็นที่ยอม ผู้ปกครองมีความพึง พอใจต่อการจัดโครงการ
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการบริหารจัดการ
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]