ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
          ปัจจุบันภาษาจีนเป็นภาษาที่สถานศึกษาสามารถจัดทำเป็นรายวิชาประกอบการจัดการเรียนรู้ได้ตามความเหมาะสม และปัจจุบันภาษาจีนเป็นภาษาที่มีความต้องการของตลาดแรงงาน หากใครก็ตามมีความรู้ทางภาษาเพิ่มเติมย่อมเพิ่มโอกาสในการทำงานได้เป็นอย่างดี โดยเฉพาะการศึกษาภาษาจีนขั้นพื้นฐานในระดับชั้นประถมศึกษาซึ่งผู้เรียนสามารถนำไปใช้เป็นฐานความรู้ต่อยอดในระดับการศึกษาที่สูงขึ้นไปทั้งสายสามัญและสายอาชีพ และใช้ในการประกอบอาชีพของตนเองในอนาคต การสอนภาษาจีนสิ่งสำคัญที่สุดคือการรู้คำศัพท์และการได้ใช้คำศัพท์นั้นสื่อสารออกมา และสามารถอ่านและเขียนตัวอักษรจีนเพื่อสื่อความหมายที่ถูกต้อง นอกจากจะต้องจดจำคำศัพท์ภาษาจีนแล้ว การเขียนให้ถูกต้องตามลำดับขีดและสวยงามเป็นสิ่งที่สำคัญ และท้าทายผู้เรียนภาษาจีนให้ผ่านพ้นช่วงเวลาการเรียนรู้ภาษาจีนอีกขั้นหนึ่ง หากผู้เรียนเข้าใจลำดับและวิธีการเขียนอักษรจีนที่ถูกต้องแล้ว จะทำให้ผู้เรียนเกิดทักษะการเขียนอักษรจีนอย่างถาวร (Long term memory) อีกปัจจัยที่ทำให้ผู้วิจัยตระหนักถึงความสำคัญในการพัฒนาการเรียนการสอนภาษาจีน คือ ภาษาจีนถือว่าเป็นสิ่งที่ทางโรงเรียนปทุมวิทยากรมุ่งเน้นให้นักเรียนสื่อสารได้เบื้องต้น แต่พบว่านักเรียนยังไม่ได้นำภาษาจีนมาใช้ให้เห็นผล ซึ่งต้องอาศัยวิธีสอนโดยใช้การแสดงบทบาทสมมติ (Role Playing)เพื่อให้นักเรียนได้สนุกและเข้าใจกับคำศัพท์ได้ด้วยตนเอง และจัดทำเป็นสื่อการสอนรูปแบบคลิปวิดีโอเพื่อเผยแพร่ต่อสาธารณะชนได้ ซึ่งการที่ผู้เรียนสามารถเรียนรู้และเข้าใจ เรื่องราวหรือสถานการณ์ต่าง ๆ ในมุมมองที่มาจากบทบาทการแสดงได้ มีการร่วมมือกับเพื่อนซึ่งเป็นผลดีต่อพัฒนาการทางอารมณ์และสังคม และยังเป็นแนวการสอนที่สนุกสนานและส่งเสริมความกล้าแสดงออกให้กับผู้เรียน นอกจากยังแสดงให้เห็นถึงความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียนได้อีกด้วย ดังนั้นผู้สอนได้เล็งเห็นปัญหาดังกล่าวจึงให้ผู้เรียนร่วมกันเสนอความเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่น่าสนใจด้านภาษาจีนในขณะนั้น อาทิเช่น สื่อ Tiktok ซึ่งมีคอนเทนเกี่ยวกับการศึกษามากมายโดยมีจุดเด่นคือคลิปวิดีโอสั้นที่สนุกเข้าใจง่าย สื่อการสอนจาก Youtube ที่หลากหลาย ซึ่งอธิบายได้ละเอียดและสามารถเปิดทบทวนได้เสมอ เป็นต้น โดยใช้สื่อมัลติมีเดียจากเครือข่ายสังคมออนไลน์ (Online Social Networking) ซึ่งเป็นนวัตกรรมจากสื่อออนไลน์ที่เป็นที่เข้าใจง่ายและเข้าถึงนักเรียน มาใช้ในการจัดการเรียนการสอนเพื่อฝึกทักษะการอ่านคำศัพท์เพื่อกระตุ้นการใช้เทคโนโลยีในการเรียนให้มีประสิทธิภาพ และปรับปรุงและพัฒนาการเรียนการสอนภาษาจีนให้ดียิ่งขึ้นส่งผลให้ผู้เรียนมีความสุขในการเรียนและเกิดทักษะการสื่อสารภาษาจีนที่ดีต่อไป โดยผู้สอนจำเป็นต้องรู้เท่าทันสื่อการเรียนการสอนที่เหมาะกับนักเรียนตามช่วงวัย และนำสื่อมัลติมีเดียจากเครือข่ายสังคมออนไลน์ (Online Social Networking) ที่เป็นกระแสมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนเพื่อสร้างแรงจูงใจ และเพิ่มความสนุกสนาน น่าสนใจในการเรียนภาษาจีน

ผลลัพธ์ต่อนักเรียนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ได้รับการแก้ไขพัฒนา และได้เรียนรู้โดยใช้สื่อมัลติมีเดียภาษาจีนที่ครูคัดเลือกมาให้ฝึกฝน
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูมีโอกาสพัฒนาทักษะในการออกแบบและเลือกใช้สื่อมัลติมีเดียที่เหมาะสมกับผู้เรียนระดับประถม เช่น การสร้างคลิปวิดีโอ ตัดต่อเสียง ใส่คำบรรยายภาษาจีน รวมถึงการใช้สื่อออนไลน์เพื่อสร้างเกมการเรียนรู้ ซึ่งช่วยเพิ่มความมั่นใจในการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : นวัตกรรมที่พัฒนาขึ้นสามารถขยายผลสู่ครูผู้สอนในกลุ่มสาระอื่น ๆ ในการประยุกต์ใช้แนวคิดหรือกระบวนการ เช่น การบูรณาการวัฒนธรรมท้องถิ่น การใช้สื่อดิจิทัล หรือการสร้างบทเรียนมัลติมีเดียที่มีความน่าสนใจ
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ชุมชนท้องถิ่น เช่น ผู้ปกครอง ปราชญ์ชาวบ้าน ช่างแกะเทียน หรือวัดในพื้นที่ อาจมีส่วนร่วมในการให้ข้อมูล แสดงกิจกรรม หรือเป็นแหล่งเรียนรู้ในการจัดทำสื่อมัลติมีเดีย ส่งผลให้เกิดความร่วมมือที่แน่นแฟ้นระหว่างโรงเรียนกับชุมชน
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]