ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           ภาษาถิ่นเป็นมรดกทางวัฒนธรรมที่สำคัญของไทยที่ใช้สื่อสารกันในแต่ละภูมิภาค ซึ่งสะท้อนถึงวิถีชีวิตและเอกลักษณ์ของท้องถิ่นนั้น ๆ อย่างไรก็ตาม ในปัจจุบันนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มักจะคุ้นเคยกับภาษาไทยมาตรฐาน (ภาษากลาง) ที่ใช้ในตำราเรียน สื่อโทรทัศน์ และอินเทอร์เน็ต ส่งผลให้นักเรียนขาดความเข้าใจในความหมายของภาษาถิ่นอื่น ๆ เมื่อได้ยินคำศัพท์จากภาคเหนือ ภาคอีสาน หรือภาคใต้ มักจะเกิดความสับสนหรือไม่สามารถแปลความหมายได้ถูกต้อง จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยที่ผ่านมาพบว่าการท่องจำคำศัพท์ภาษาถิ่นจากตารางในหนังสือเรียนแบบเดิมทำให้ผู้เรียนรู้สึกเบื่อหน่ายและจำสับสนคณะผู้จัดทำจึงได้คิดค้นโครงงานสร้างสรรค์กึ่งสื่อ การเรียนรู้เชิงรุก(ActiveLearning)ในรูปแบบชิ้นงาน"พัดภาษาถิ่นหรรษา"ขึ้นมาเพื่อเปลี่ยนจากการท่องจำใน กระดาษมาเป็นการลงมือปฏิบัติจริง (Hands-on) โดยออกแบบพัดที่สามารถหมุนคลี่ซ่อนคำศัพท์ หรือพลิกดูคำแปลได้ เพื่อช่วยให้เพื่อน ๆ ในชั้นเรียน ป.4 เกิดความสนุกสนาน เข้าใจความแตกต่างของภาษา และจดจำคำศัพท์ภาษาถิ่นได้อย่างแม่นยำยิ่งขึ้น

ผลลัพธ์ต่อนักเรียนนักเรียนสามารถจดจำ แปลความหมาย และจำแนกคำศัพท์ภาษาถิ่น 4 ภาคได้อย่างถูกต้องและแม่นยำขึ้น เกิดความสนุกสนานและทัศนคติที่ดีต่อวิชาภาษาไทยผ่านการเล่นเกมทายคำ อีกทั้งยังได้รับการพัฒนาทักษะกล้ามเนื้อมัดเล็ก ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ และการทำงานร่วมกันเป็นทีมผ่านการลงมือประดิษฐ์ชิ้นงานจริง (Hands-on)
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูได้สื่อนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ในรูปแบบชิ้นงานปฏิสัมพันธ์ที่ช่วยแก้ปัญหาการท่องจำแบบเดิมได้อย่างตรงจุด สามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่กระตุ้นความสนใจและการมีส่วนร่วมของผู้เรียนได้อย่างมีชีวิตชีวา พร้อมทั้งมีแนวทางนำรูปแบบการสร้างสื่อพัดหมุนไปปรับประยุกต์ใช้กับเนื้อหาภาษาไทยในบทเรียนอื่น ๆ
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : โรงเรียนมีตัวอย่างสื่อการเรียนการสอนทำมือที่สร้างสรรค์โดยผู้เรียนและใช้งานได้จริง ช่วยส่งเสริมบรรยากาศและวัฒนธรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning ภายในห้องเรียน ยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย และสามารถนำผลงานนักเรียนไปเผยแพร่หรือจัดแสดงในมุมรักการอ่านและห้องสมุดโรงเรียนได้
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : เกิดการปลูกฝังจิตสำนึกและเห็นคุณค่าของมรดกทางวัฒนธรรมด้านภาษาถิ่นที่เชื่อมโยงกับวิถีชีวิตในท้องถิ่น นักเรียนสามารถนำความรู้และชิ้นงานไปสื่อสารเล่นทายคำกับคนในครอบครัว ช่วยสร้างปฏิสัมพันธ์อันดีระหว่างบ้านกับโรงเรียน และเสริมสร้างความเข้าใจอันดีต่อความหลากหลายทางภาษาและวัฒนธรรมของคนในชุมชนแต่ละภูมิภาค
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]