ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           การอ่านและการเขียนเป็นทักษะที่มีความสำคัญในชีวิตประจำวัน เพราะเมื่ออ่านออกเขียนได้ก็จะเกิดความรู้ความเข้าใจ นำไปสู่การสร้างความคิด การตัดสินใจแก้ปัญหา และก้าวทันต่อเหตุการณ์ของโลกในยุคปัจจุบัน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านขามใหญ่ พบว่านักเรียนส่วนใหญ่อ่านและเขียนสะกดคำไม่ถูกต้อง ซึ่งมีสาเหตุมาจากนักเรียนส่วนใหญ่ไม่มีความรู้ความเข้าใจหลักภาษาไทยในเรื่อง การสะกดคำที่ประสมด้วยสระลดรูปและสระเปลี่ยนรูป ซึ่งการเรียนรู้เรื่อง คำที่ประสมด้วยสระเปลี่ยนรูปและสระลดรูปในภาษาไทยนั้น นับเป็นหลักภาษาอีกเรื่องหนึ่งที่จะนำไปสู่การใช้ภาษา ซึ่งครูผู้สอนต้องจัดการเรียนการสอนให้กับผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจอย่างลึกซึ้งและมีประสิทธิภาพสูงสุด จากปัญหาดังกล่าวในฐานะของครูผู้สอนจึงได้ศึกษาเทคนิควิธีการสอนต่างๆที่เหมาะสมกับวัยของนักเรียน การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่าน การเขียน เป็นรูปแบบหนึ่งที่น่าสนใจและเหมาะสมกับวัยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทำให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้อย่างสนุกสนาน ไม่เบื่อหน่ายในการเรียน ช่วยให้นักเรียนจดจำเนื้อหาได้อย่างแม่นยำและคงทนเป็นเวลานาน ดังนั้นผู้สอนจึงได้นำนวัตกรรม “การพัฒนาการอ่านคำที่ประสมด้วยสระเปลี่ยนรูปและสระลดรูปโดยใช้สื่อสระแปลงร่างและแบบฝึกทักษะ” มาใช้ประกอบการเรียนการสอน เรื่อง คำที่ประสมด้วยสระลดรูปและสระเปลี่ยนรูป เพื่อให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านขามใหญ่ เกิดการเรียนรู้และมีความเข้าใจในเรื่อง การอ่านและการเขียนสะกดคำที่ประสมด้วยสระลดรูปและสระเปลี่ยนรูปได้อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาไทยในระดับที่สูงขึ้น และสามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้จริง

ผลลัพธ์ต่อนักเรียน นักเรียนสามารถอ่านและเขียนคำที่มีสระเปลี่ยนรูปและสระลดรูปได้อย่างถูกต้องและคล่องแคล่วมากขึ้น ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านภาษาไทยสูงขึ้น นักเรียนเกิดความเข้าใจในเรื่องสระต่าง ๆ ผ่านการเรียนรู้แบบสนุกสนานจากสื่อสระแปลงร่างและแบบฝึกทักษะ นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาไทย เกิดความภาคภูมิใจในตนเองเมื่อตนเองสามารถอ่านได้ถูกต้องมากขึ้น อีกทั้งยังส่งผลให้นักเรียนมีความกล้าแสดงออก และกล้าสื่อสารมากยิ่งขึ้น
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูสามารถจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น ด้วยการใช้สื่อนวัตกรรมที่น่าสนใจและตอบสนองต่อพัฒนาการของนักเรียน การใช้แบบฝึกทักษะและสื่อสระแปลงร่างช่วยให้ครูสามารถติดตามและประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนได้ชัดเจนยิ่งขึ้น ครูเกิดความภาคภูมิใจในผลงานการจัดการเรียนรู้และเกิดแรงบันดาลใจในการพัฒนานวัตกรรมอื่น ๆ ต่อไป รวมถึงสามารถแลกเปลี่ยนแนวปฏิบัติที่ดีระหว่างเพื่อนครูในโรงเรียนเดียวกันและเครือข่ายวิชาชีพ
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : โรงเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในวิชาภาษาไทยเพิ่มสูงขึ้น ทำให้ภาพลักษณ์ของโรงเรียนดีขึ้นต่อผู้ปกครองและหน่วยงานต้นสังกัด โรงเรียนสามารถเป็นแหล่งเรียนรู้หรือต้นแบบในการพัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอนภาษาไทยในระดับประถมศึกษา โรงเรียนได้รับความร่วมมือจากชุมชนมากยิ่งขึ้นในการส่งเสริมการศึกษา อีกทั้งยังช่วยส่งเสริมให้เกิดวัฒนธรรมองค์กรที่สนับสนุนการสร้างสรรค์นวัตกรรมทางการศึกษา
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ชุมชนตระหนักถึงความสำคัญของการเรียนรู้และการอ่านของเด็กในวัยประถม ส่งผลให้เกิดการมีส่วนร่วมในการสนับสนุนกิจกรรมทางการศึกษาของโรงเรียนมากขึ้น ผู้ปกครองมีความพึงพอใจและให้ความร่วมมือกับครูในการส่งเสริมการเรียนรู้ของบุตรหลาน ชุมชนรู้สึกภาคภูมิใจเมื่อเห็นเด็กในพื้นที่มีพัฒนาการที่ดีด้านการอ่าน ช่วยกระตุ้นให้เกิดบรรยากาศแห่งการเรียนรู้และความร่วมมือระหว่างบ้าน โรงเรียน และชุมชนอย่างเป็นรูปธรรม
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]