ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           การอ่านคือเครื่องมือสำคัญของการเรียนรู้และการดำรงชีวิตของมนุษย์ในสังคมการอ่านเป็นหัวใจของการพัฒนา ทั้งพัฒนาคน พัฒนางาน พัฒนาองค์กร พัฒนาสังคม และพัฒนาประเทศชาติ โดยเฉพาะในสังคมปัจจุบันที่เป็นสังคมสารสนเทศและสังคมแห่งความรู้การอ่านจึงเป็นความท้าทาย มีความสำคัญและจำเป็นอย่างยิ่งที่ทุกคนต้องแสวงหาความรู้ปละติดตามข่าวสารที่ทันสมัยอยู่ตลอด เวาเพื่อให้สามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างเหมาะสมและมีคุณภาพการอ่านช่วยให้สามารถรับรู้ ข้อมูลข่าวสารต่างๆ ได้มาก การอ่านเป็นทักษะทางภาษาที่สำคัญ เพราะเป็นทักษะที่คนทั่วไป ใช้ศึกษาหาความรู้ให้แก่ตนเอง การอ่านเป็นการเพิ่มพูนประสบการณ์ แม้จะไม่ใช่ประสบการณ์ แม้จะไม่ใช่ประสบการณ์ โดยตรงแต่ก็ทำให้ผู้ที่ได้อ่านมากเป็นผู้มีความรู้ความเข้าใจสิ่งต่างๆ ได้ดียิ่งขึ้น การอ่านจึงเป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับคนทั่วไปโดยเฉพาะนักเรียนเพราะความสำเร็จและสัมฤทธิ์ผลของการศึกษาขึ้นอยู่กับความสามารถทางการอ่านของผู้เรียนเป็น สำคัญ การเพาะนิสัยรักการอ่าน ใฝ่การเรียนรู้ การคิดวิเคราะห์ต่อเป็นปัจจัยสำคัญที่จะทำให้คนเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพและจะนำไปสู่การ เผยแพร่และสร้างภูมิปัญญาใหม่ (วิทยากร เชียงกูล,2552: 3) การอ่านเป็นทักษะสำคัญอย่างยิ่งตลอดชีวิตของคนทุกคนความสามารถในการอ่านมีความสัมพันธ์กับความสำเร็จในการเรียนรู้ของเด็กและนำไปสู่ การแสวงหาความรู้ตลอดชีวิต “การอ่าน” ยังก่อเกิด ต่อการวางรากฐานของการคิด การวิเคราะห์การสร้างจินตนาการรวมถึงการรู้จักเห็นอกเห็นใจผู้อื่นในวัยเติบโต จากการวิเคราะห์ผู้เรียนโดยใช้แบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 5 คน ผลปรากฎว่า ผู้เรียนร้อยละ 31.25 ขาดทักษะการอ่านภาษาไทย เช่น สะกดคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตราไม่ถูกต้องอ่านข้ามคำ อ่านคำควบกล้ำ คำที่มีอักษรนำผิด เป็นต้น และผู้เรียนร้อยละ ๘๐มีภาวะการเรียนรู้ถดถอย (Learning Loss) ส่งผลให้เกิดปัญหาด้านการเรียนรู้วิชาภาษาไทยและวิชาอื่นๆผู้เรียนขาดแรงจูงใจในการอ่านหนังสือ ทักษะการอ่านเป็นทักษะที่มีความสำคัญอันดับแรกในการเรียนรู้จึงมีความสำคัญที่ต้องได้รับการพัฒนาจากเหตุผลดังกล่าวผู้จัดทำจึงได้นำมาสร้างนวัตกรรม"การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ด้วยนิทานร่วม 3R เพื่อเสริมสร้างทักษะการอ่านจับใจความนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านดอนแดง”

ผลลัพธ์ต่อนักเรียนเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านคำภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูได้พัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอน
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : สถานศึกษาได้นวัตกรรมที่พัฒนานักเรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดียิ่งขึ้น
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ผู้ปกครองมีความมั่นใจ เชื่อมั่นในครูและบุคลากรทางการศึกษาและสถานศึกษา ส่งบุตรหลานมาเรียน
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]