การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนหลักภาษา จากหนังสือเรียนหลักภาษาและการใช้ ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือรูปแบบ STAD ร่วมกับการใช้เกมเป็นฐาน (Game-Based Learning)
ผู้พัฒนา นางประภาศรี พันธ์ผูก
โรงเรียนโรงเรียนบ้านหนองฮาง
ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
จากความสำคัญ และประโยชน์ของนวัตกรรมทางการศึกษาที่กล่าวมาจะพบว่านวัตกรรมทางการศึกษามี
ความสำคัญต่อการนำมาแก้ปัญหาหรือพัฒนานักเรียน อีกทั้งยังเป็นสื่อการสอนและวิธีการสอนใหม่ๆ ที่ครูนำมาใช้
พัฒนานักเรียนโดยเน้นที่ความแตกต่างระหว่างบุคคล เน้นความสามารถในการเรียนรู ้ของนักเรียนเป็นหลัก นวัตกรรม
จะทำให้นักเรียนเข้าถึงบทเรียนหรือเนื้อหามากขึ้น โดยสามารถพัฒนาทั้งด้านความรู ้ ทักษะ และด้านเจตคติของ
นักเรียน ทั้งนี้เพื่อให้นักเรียนมีผลการเรียนรู้เป็นไปตามมาตรฐานที่หลักสูตรกำหนด
ข้าพเจ้าจึงได้ออกแบบนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนหลักภาษาจากหนังสือเรียน
หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปี
ที่ 3
โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือรูปแบบ STAD
ร่วมกับการใช้เกมเป็นฐาน (Game-Based Learning) เพื่อแก้ปัญหาการสอนวิชาภาษาไทย ช่วยให้การนำเสนอเนื้อหา
มีความน่าสนใจ เปลี่ยนเนื้อหาการเรียนรู้ที่น่าเบื่อ เป็นเรื่องง่ายที่สนุกและน่าสนใจให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้อย่าง
ต่อเนื่อง สร้างการมีส่วนร่วมระหว่างครูและนักเรียนได้มากขึ้น
ผลลัพธ์ต่อนักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจในการเรียนหลักภาษาจากหนังสือเรียนหลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือรูปแบบ STAD ร่วมกับการใช้เกมเป็นฐาน (Game-Based Learning
ผลลัพธ์ต่อครู : 3. ช่วยให้ครูจัดการเรียนการสอนได้มีประสิทธิภาพ ร่นเวลาการสอน ทำให้การสอนมีคุณภาพและช่วยแก้ไขปัญหาในชั้นเรียนได้
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : เพิ่มประสิทธิภาพความคล่องตัว และความโปร่งใสในการบริหารสถานศึกษา
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : เกิดนักนวัตกรชุมชน พัฒนาคนในชุมชนให้มีทักษะในการจัดการตนเอง
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]