ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           ในปัจจุบัน การจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ มักเผชิญปัญหาด้านความเข้าใจและการจดจำเนื้อหาทางวิทยาศาสตร์ โดยเฉพาะในเรื่องของการจำแนกสารอาหาร อาหารหลัก ๕ หมู่ ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญของการศึกษาวิทยาศาสตร์ในระดับสูงขึ้น การเรียนการสอนแบบดั้งเดิมที่เน้นการบรรยายหรือการท่องจำเพียงอย่างเดียวอาจไม่สามารถกระตุ้นความสนใจของผู้เรียนได้อย่างเต็มที่ อีกทั้งเด็กในวัยนี้ยังมีพัฒนาการทางสมองและการเรียนรู้ที่เน้นการลงมือปฏิบัติและการมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ จากแนวคิดดังกล่าว การนำแนวคิดการเรียนรู้เชิงรุกมาใช้ร่วมกับการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐานและการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติจริง จึงเป็นแนวทางที่เหมาะสมในการส่งเสริมทักษะการจำแนกสิ่งมีชีวิตให้กับนักเรียน เนื่องจากจะช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมที่สนุกสนาน สร้างความเข้าใจเชิงลึก และสามารถจดจำเนื้อหาได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น ดังนั้น นวัตกรรม "บิงโกหรรษา อาหารหลัก ๕ หมู่" จึงถูกพัฒนาขึ้นเพื่อเป็นสื่อการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการจำแนกประเภทอาหารหลัก ๕ หมู่ ผ่านเกมบิงโก ซึ่งช่วยกระตุ้นความสนใจของนักเรียน ให้เกิดการเรียนรู้อย่างสนุกสนานและส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ด้วยตนเอง โดยมุ่งเน้นไปที่การเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ตรง การสังเกต การอภิปราย และการมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้

ผลลัพธ์ต่อนักเรียน๑. นักเรียนมีความเข้าใจที่ดีขึ้นในการจำแนกอาหารหลัก ๕ หมู่ ๒. สามารถระบุและให้ตัวอย่างอาหารหลัก ๕ หมู่ ในอาหารได้ ๓. นักเรียนรู้สึกสนุกและตื่นเต้นกับการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ผ่านกิจกรรมเกม ๔.ทัศนคติที่ดีต่อการเรียนวิทยาศาสตร์และเห็นความสำคัญของการเชื่อมโยงกับชีวิตจริง
ผลลัพธ์ต่อครู : ๑. ครูมีความเชี่ยวชาญในการออกแบบและดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning และ Game-Based Learning ๒. ได้เรียนรู้การใช้ Experiential Learning เพื่อเชื่อมโยงเนื้อหาวิชากับประสบการณ์จริง ๓. พัฒนาทักษะการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางและกระตุ้นการเรียนรู้ในเชิงลึก
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : โรงเรียนมีรูปแบบการเรียนการสอนที่สร้างสรรค์ ชุมชนมีการรับรู้และเห็นความสำคัญของการศึกษาเรื่องอาหารหลัก ๕ หมู่ส่งเสริมความร่วมมือระหว่างโรงเรียนและชุมชนในการจัดกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับได้รับสารอาหารจากอาหาร
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : โรงเรียนมีรูปแบบการเรียนการสอนที่สร้างสรรค์ ชุมชนมีการรับรู้และเห็นความสำคัญของการศึกษาเรื่องอาหารหลัก ๕ หมู่ส่งเสริมความร่วมมือระหว่างโรงเรียนและชุมชนในการจัดกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับได้รับสารอาหารจากอาหาร
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมสื่อและเทคโนโลยี
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]