ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           ภาษาไทยเป็นภาษาประจำชาติ และเป็นเอกลักษณ์ของชาติไทย เป็นสมบัติทางวัฒนธรรม อันก่อให้เกิดความเป็นเอกภาพและเสริมสร้างบุคลิกภาพของคนในชาติให้มีความเป็นไทย เป็นเครื่องมือในการ ติดต่อสื่อสารเพื่อสร้างความเข้าใจ และ ความสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน ทำให้สามารถประกอบกิจธุระ การงานและดำเนินชีวิตร่วมกันในสังคมประชาธิปไตยได้ อย่างสันติสุขและเป็นเครื่องมือในการแสวงหาความรู้ ประสบการณ์จากแหล่งข้อมูลสารสนเทศต่าง ๆ เพื่อพัฒนาความรู้ กระบวนการคิดวิเคราะห์ วิจารณ์ และสร้างสรรค์ ให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์เทคโนโลยี นอกจากนี้ยัง เป็นสื่อแสดงภูมิปัญญาของบรรพบุรุษด้านวัฒนธรรม ประเพณี สุนทรียภาพเป็นสมบัติล้ำค่าควรแก่การเรียนรู้ อนุรักษ์และสืบสานให้คงอยู่คู่ชาติไทยตลอดไป โรงเรียนบ้านตำแย จัดการเรียนการสอนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ พบว่า ยังมีนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ จำนวนมากที่มีปัญหาด้านการอ่านคืออ่านไม่ได้ เนื่องจากสะกดคำไม่ได้ ไม่รู้จักมาตราตัวสะกด นักเรียนขาดความสนใจและมีความสนใจในช่วงระยะเวลาสั้น ๆ ปัญหาความแตกต่างระหว่างบุคคล บางคนเรียนไม่ทันเพื่อนเกิดความเบื่อหน่าย ทำให้นักเรียนขาดความกระตือรือร้นในการเรียน และในฐานะครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ได้ตระหนักถึงปัญหาด้านการอ่านดังกล่าว จึงได้ศึกษาแนวทางในการแก้ปัญหา ด้วยวิธีการพัฒนาทักษะการอ่านออก แบบแจกลูกสะกดคำ มาเป็นแนวทางในการพัฒนาเพราะการอ่านแบบแจกลูกสะกดคำ เป็นการสอนอ่านสำหรับนักเรียนระดับชั้นต้น ๆ ที่ยังอ่านหนังสือไม่แตกฉานโดยเฉพาะนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เป็นการฝึกอ่านโดยการออกเสียงพยัญชนะ สระ ตัวสะกด และวรรณยุกต์ การอ่านแจกลูกสะกดคำมีความจำเป็นมากสำหรับผู้เรียน หากครูไม่ได้สอนแจกลูกสะกดคำแก่นักเรียนในระยะเริ่มเรียน นักเรียนจะขาดหลักการประสมคำ ทำให้อ่านและเขียนหนังสือไม่ถูกต้องตามหลักการอ่าน และเขียน ซึ่งส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวิชาอื่น ๆ ของนักเรียนอีกด้วย

ผลลัพธ์ต่อนักเรียน๑) นักเรียนได้เรียนรู้การอ่านออกเขียนได้ โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านแจกลูกสะกดคำตรงมาตรา จากแบบฝึกทักษะอ่านแจกลูกสะกดคำตรงมาตรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ๒) มีความสามารถในการอ่าน การคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหาได้ ๓) นักเรียนอ่านคำในภาษาไทยได้ถูกต้องมากขึ้น ๔) นักเรียนสามารถพัฒนาด้านการอ่านสะกดคำ รู้จักสระและตัวพยัญชนะได้ดีขึ้น และสามารถ นำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
ผลลัพธ์ต่อครู : ได้นวัตกรรมการเรียนการสอนการอ่านออกเขียนได้ โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านแจกลูกสะกดคำตรงมาตรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง และชุมชน มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้การอ่านออกเขียนได้ โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านแจกลูกสะกดคำตรงมาตรา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ชุมชน มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้การอ่านออกเขียนได้ โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านแจกลูกสะกดคำตรงมาตรา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมสื่อและเทคโนโลยี
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]