พื้นที่นวัตกรรมการศึกษา สำนักงานเขตพื้นการศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 1

การพัฒนาการอ่านออกเสียงและการเขียนคำควบกล้ำวิชาภาษาไทยชั้น ป.4

ผู้พัฒนา นางเบญจวรรณ ศรีสุรัตน์

โรงเรียนโรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง

ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
การอ่านออกเสียงภาษาไทยอย่างถูกต้องเป็นทักษะพื้นฐานที่สำคัญมาก เพราะมีผลต่อทั้งการฟัง พูด อ่าน และเขียน

ผลลัพธ์ต่อนักเรียนเด็ก ป.4 สามารถเรียนรู้คำควบกล้ำได้ดี หากใช้สื่อและกิจกรรมที่น่าสนใจ เช่น เกมหรือสื่อเสียง เมื่อใช้กิจกรรมที่สนุก เช่น “ล่าขุมทรัพย์คำควบกล้ำ” นักเรียนจะ มีส่วนร่วมและกล้าแสดงออกมากขึ้น
ผลลัพธ์ต่อครู : ออกแบบกิจกรรมให้เหมาะกับวัย และความสามารถของผู้เรียน ใช้เทคนิคการสอนที่หลากหลาย เช่น เกม เสียง วิดีโอ เพื่อดึงดูดความสนใจ ให้กำลังใจและเสริมแรงบวก เพื่อสร้างความมั่นใจให้ผู้เรียน ติดตามประเมินผลอย่างต่อเนื่อง และปรับการสอนตามความเหมาะสม
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : มีนโยบายสนับสนุนการใช้สื่อนวัตกรรมในการเรียนรู้ จัดหาอุปกรณ์และสื่อการเรียนรู้ที่จำเป็น เช่น อินเทอร์เน็ต บัตรคำ AR ฯลฯ ส่งเสริมการพัฒนาครูอย่างต่อเนื่อง ในด้านเทคนิคการสอนภาษาไทยและการใช้สื่อ
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : สนับสนุนและติดตามพฤติกรรมการเรียนของบุตรหลาน ฝึกซ้อมหรืออ่านคำควบกล้ำร่วมกับลูกที่บ้านเพื่อเสริมการเรียนรู้ มีทัศนคติเชิงบวกต่อการเรียนภาษาไทย และให้กำลังใจบุตรหลานในการฝึกพูด อ่าน ออกเสียง ร่วมมือกับครูในการสื่อสารและพัฒนาการของนักเรียน
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]