ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
          การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ของเด็กระดับชั้นอนุบาลปีที่ ๒-๓ การพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยโดยใช้เทคนิคการ จัดการเรียนรู้แบบไฮสโคป ทักษะการเรียนรู้ของเด็กอนุบาลในแต่ละด้าน ทั้งด้านร่างกาย ด้านสังคม ด้านอารมณ์ ด้านความคิดและสติปัญญา โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบไฮสโคปเป็นการจัดการเรียนรู้ที่เน้นลงมือกระทำ (Active Learning) เพราะเด็กจะได้เรียนรู้จากประสบการณ์ตรงทำให้เกิดความคิด ความรู้ ความเข้าใจ และรู้จักลงมือแก้ปัญหาด้วยตนองผ่านมุมเล่นที่หลากหลายด้วยสื่อ และกิจกรรมที่เหมาะสมกับพัฒนาการของเด็ก ให้เด็กเป็นผู้ริเริ่มการเล่นหรือทำกิจกรรมต่าง ๆ อย่างอิสระด้วยตัวเอง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของไฮสโคป จะมีความสม่ำเสมอเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้แบบลงมือกระทำ ซึ่งทำให้เด็กสามารถคาดเดาได้ว่าช่วงเวลาต่อไปเป็นกิจกรรมใด และทำให้เด็กสามารถจัดการควบคุมได้ว่าต้องทำอะไรในกิจกรรมแต่ละช่วงด้วยตนเอง การเรียนแบบ ไฮสโคป (High Scope) ถือเป็นแนวการเรียนการสอนที่น่าสนใจเพราะเน้นในการพัฒนาศักยภาพของเด็กอย่างแท้จริง และการที่เด็กได้ทำสิ่งต่าง ๆ ด้วยตนเอง ย่อมสร้างความภาคภูมิใจเมื่อทำสำเร็จ และฝึกให้พวกเขาเป็นคนกล้าคิด มีความคิดสร้างสรรค์ เรียนรู้การทำงานอย่างมีระบบ ขั้นตอน และเรียนรู้ในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นด้วยตนเอง จากเหตุผลข้างต้น ผู้จัดทำจึงได้จัดทำและพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนโดยเน้นกระบวนการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เรื่อง การพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยโดยใช้เทคนิคการ จัดการเรียนรู้แบบไฮสโคป

ผลลัพธ์ต่อนักเรียนนักเรียนชั้นอนบาลปีที่ ๒-๓ จำนวน ๒๔ คน ร้อยละ ๖๕ มีความรู้ความสามารถในการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยโดยใช้เทคนิคการ จัดการเรียนรู้แบบไฮสโคป
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูผู้สอนจัดประสบการณ์การเรียนรู้ด้านการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยโดยใช้เทคนิคการ จัดการเรียนรู้แบบไฮสโคปได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านแก้งซาว มีการจัดอบรมพัฒนาคุณภาพครู ทั้งด้านความรู้ ความสามารถ คุณลักษณะ ทักษะและเจตคติที่สอดคล้องตามหลักสูตรและมีระบบบริหาร นิเทศ ติดตาม อย่างต่อเนื่อง
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ผู้ปกครองร้อยละ ๙๐ มีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมของโรงเรียน และ ให้ความร่วมมือ สนับสนุนการพัฒนาคุณภาพของโรงเรียนโดยใช้แบบประเมินความพึงพอใจ
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]