ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           กิจกรรมการปั้นดินน้ำมันเป็นรูปพยัญชนะไทยช่วยพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กและส่งเสริมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ผ่านการลงมือกระทำจริง เด็กได้สำรวจ ทดลอง และสร้างสรรค์อย่างอิสระ พร้อมจดจำรูปร่างพยัญชนะผ่านประสาทสัมผัสหลากหลาย ทั้งการสัมผัส การมองเห็น และการเคลื่อนไหว กิจกรรมนี้สอดคล้องกับแนวคิดไฮสโคปที่เน้นการเล่นอย่างมีเป้าหมาย (Intentional Play) โดยครูจัดสภาพแวดล้อมเปิดโอกาสให้เด็กเลือกวัสดุและลงมือปั้นตามแผนของตนเอง ส่งเสริมสมาธิ ความคิดสร้างสรรค์ และความภูมิใจในผลงาน นอกจากนี้ ยังตรงตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พ.ศ. 2560 ที่มุ่งให้เด็กเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติจริงในบริบทธรรมชาติ พัฒนาองค์รวมทั้ง 4 ด้าน โดยเฉพาะด้านภาษาและการรู้หนังสือขั้นต้นอย่างมีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ต่อนักเรียนเด็กมีพัฒนาการความก้าวหน้าในการใช้กล้ามเนื้อมือมัดเล็กเพิ่มขึ้น
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูมีความมุ่งมั่นในการพัฒนานวัตกรรมและจัดประสบการณ์การเรียนรู้สำหรับเด็ก
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : สถานศึกษาให้การสนับสนุน และส่งเสริม ให้กำลังใจ
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ผู้ปกครองให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมและส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้านของเด็ก
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]