ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
          จากความจำเป็นที่ต้องพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของนักเรียนให้สามารถสื่อสารได้อย่างมั่นใจและมีประสิทธิภาพ เพื่อรองรับการเข้าสู่สังคมโลกาภิวัตน์ ประกอบกับการส่งเสริมอัตลักษณ์ท้องถิ่นจังหวัดอุบลราชธานี ผ่านการบูรณาการกิจกรรมภาษาอังกฤษ จึงได้พัฒนานวัตกรรม "THIDA 3P2W" เพื่อสร้างกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล และกระบวนการ Active Learning เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21

ผลลัพธ์ต่อนักเรียนพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษทั้ง 4 ด้าน (ฟัง พูด อ่าน เขียน) กล้าแสดงออก มีความมั่นใจ และภาคภูมิใจในวัฒนธรรมท้องถิ่น มีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ และใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม
ผลลัพธ์ต่อครู : มีความสามารถในการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกและบูรณาการท้องถิ่น ใช้เทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนการสอนและการสื่อสาร พัฒนาทักษะการสะท้อนคิดและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกับเพื่อนครู
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : โรงเรียนมีภาพลักษณ์เชิงบวก เป็นแหล่งเรียนรู้นวัตกรรม ส่งเสริมการทำงานแบบมีส่วนร่วมของครู นักเรียน และผู้บริหาร ยกระดับคุณภาพผู้เรียนและเป็นต้นแบบการเรียนรู้สู่ศตวรรษที่ 21
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ชุมชนมีส่วนร่วมกับโรงเรียนในการสืบสานวัฒนธรรม ผู้ปกครองให้การสนับสนุนกิจกรรมการเรียนรู้อย่างใกล้ชิด เกิดความภาคภูมิใจร่วมกันในการเผยแพร่อัตลักษณ์ท้องถิ่นผ่านภาษาอังกฤษ
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]