ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           การเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21 มุ่งพัฒนาทักษะที่ซับซ้อนเพื่อให้ผู้เรียนสามารถปรับตัวกับโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะในวิชาวิทยาศาสตร์ซึ่งเป็นรากฐานของการพัฒนาในทุกด้าน ทั้งเศรษฐกิจ สังคม และเทคโนโลยี แนวคิดหลักที่ใช้คือ ทฤษฎีสรรสร้างนิยม (Constructivism) และ การเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง (Learning by Doing) ซึ่งช่วยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการคิด วิเคราะห์ และแก้ปัญหาได้ด้วยตนเอง กระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Method) จึงมีความสำคัญ เพราะเป็นการสร้างองค์ความรู้ผ่านการตั้งคำถาม การทดลอง และการค้นพบ ซึ่งพัฒนา “ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์” ที่จำเป็นต่อการเป็นพลเมืองในสังคมวิทยาศาสตร์ (Science Society) การจัดการเรียนการสอนที่มีคุณภาพจึงไม่เพียงสร้างความรู้ แต่ยังสร้างแรงบันดาลใจ สร้างทักษะในการคิดเชิงระบบ และส่งเสริมการนำนวัตกรรมไปใช้ในชีวิตจริงได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ต่อนักเรียนนักเรียนมีความสนุกและสนใจในการเรียนมากขึ้น เพราะกิจกรรมเกมจับคู่ช่วยกระตุ้นความอยากรู้อยากเห็น และสร้างบรรยากาศการเรียนที่ไม่เคร่งเครียด
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูมีโอกาสออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่สร้างสรรค์มากขึ้น เรียนรู้การประยุกต์ใช้สื่อและนวัตกรรมใหม่ให้เหมาะสมกับเนื้อหาและผู้เรียน
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : เกมจับคู่จากแผ่นป้ายไฟฟ้าเป็นนวัตกรรมที่สร้างความน่าสนใจในการเรียนการสอน ส่งผลให้สถานศึกษามีชื่อเสียงในด้านการริเริ่มการใช้สื่อและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : เมื่อชุมชนเห็นพัฒนาการของนักเรียนที่ชัดเจนจากการใช้สื่อและนวัตกรรม จะส่งผลให้เกิดความเข้าใจ เห็นคุณค่า และมีส่วนร่วมในการพัฒนาโรงเรียนมากยิ่งขึ้น
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมสื่อและเทคโนโลยี
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]