ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           ในยุคปัจจุบัน การเปลี่ยนแปลงทางด้านเทคโนโลยี สังคม และเศรษฐกิจได้ส่งผลต่อการศึกษาอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ โรงเรียนในฐานะองค์กรทางการศึกษาจึงจำเป็นต้องมีการปรับตัวและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะในด้านการบริหารจัดการ และการพัฒนาครูผู้สอนให้มีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนที่ตอบสนองต่อความต้องการของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ดังนั้นข้าพเจ้าจึงคิดกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) หรือ "ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ" จึงเป็นแนวทางหนึ่งที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาวิชาชีพครู โดยเน้นให้ครูทำงานร่วมกันอย่างมีระบบ ผ่านการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การวิเคราะห์ปัญหา และการร่วมกันหาวิธีแก้ไข ซึ่งส่งผลโดยตรงต่อคุณภาพของการเรียนการสอนและผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน

ผลลัพธ์ต่อนักเรียนนักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นในเนื้อหาวิชาต่าง ๆ จากการเรียนการสอนที่มีคุณภาพ นักเรียนมีความรู้รอบตัวมากขึ้นจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการ
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูมีทักษะการวางแผนการจัดการเรียนรู้ร่วมกับเพื่อนครู ครูพัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยีเพื่อการสอน ครูมีทักษะในการสังเกต วิเคราะห์ สะท้อนผลการสอน
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : โรงเรียนมีระบบการพัฒนาอย่างยั่งยืน บริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม ยกระดับคุณภาพการศึกษา
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ชุมชนมีส่วนร่วม สนับสนุนโรงเรียน เกิดเครือข่ายความร่วมมือ สร้างความเชื่อมั่นในคุณภาพ
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการนิเทศภายใน
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]