ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           การพัฒนาทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในระดับชั้นประถมศึกษามีความสำคัญอย่างยิ่ง เนื่องจากคณิตศาสตร์เป็นวิชาพื้นฐานที่มีบทบาทสำคัญในการเสริมสร้างทักษะการคิด วิเคราะห์และแก้ปัญหา ซึ่งจำเป็นต่อการพัฒนาและเตรียมความพร้อมให้แก่ผู้เรียนในอนาคต อย่างไรก็ตาม การเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในปัจจุบันยังคงพบกับปัญหาในการดึงดูดความสนใจและการทำให้ผู้เรียนสามารถเชื่อมโยงความรู้ทางคณิตศาสตร์กับชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ การนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนจะช่วยให้ผู้เรียนสามารถเชื่อมโยงความรู้ทางคณิตศาสตร์กับบริบทในชีวิตประจำวันได้ดีขึ้น นอกจากนี้ยังช่วยเพิ่มความสนใจและการมีส่วนร่วมของผู้เรียน เนื่องจากผู้เรียนสามารถเห็นความสัมพันธ์ระหว่างเนื้อหาวิชากับสิ่งที่เกิดขึ้นในชีวิตจริงได้อย่างชัดเจน เช่น การใช้คณิตศาสตร์ในการคำนวณการทำการเกษตร การใช้เครื่องมือในการวัดในงานฝีมือ หรือการคิดคำนวณในกิจกรรมท้องถิ่นที่เกี่ยวข้อง

ผลลัพธ์ต่อนักเรียนนักเรียนได้เรียนรู้และเข้าใจขั้นตอนในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ได้ดีขึ้น เช่น การรู้ว่าเมื่อใดควรใช้การบวก ลบ คูณ หรือหาร เพื่อแก้โจทย์ปัญหาที่แตกต่างกัน
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูมีโอกาสฝึกออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีความหลากหลาย น่าสนใจ และตอบโจทย์ผู้เรียนมากขึ้น
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น โดยเฉพาะทักษะด้านการคิดวิเคราะห์และแก้ปัญหา
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : การนำภูมิปัญญาท้องถิ่นหรือสถานการณ์จริงในชุมชนเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้จะช่วยให้ผู้เรียนมีแรงบันดาลใจในการเรียนรู้มากขึ้น
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]