ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           จากการรายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2566 ในรายวิชาภาษาไทย พบว่า มีคะแนนเฉลี่ยรายวิชาภาษาไทย ซึ่งสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับระดับประเทศ และนักเรียนสอบ NT ได้คะแนนเต็ม 100 คะแนนวิชาภาษาไทย เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลการทดสอบ NT วิชาภาษาไทยให้สูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง จึงกำหนดวัตถุประสงค์ในการพัฒนาการอ่านและยกระดับผลสัมฤทธิ์การทดสอบการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ข้าพเจ้าจึงได้ศึกษาแนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการสอนแบบโครงงาน และการส่งเสริมนิสัย รักการอ่าน จึงได้พัฒนานวัตกรรม พัฒนาการอ่านอย่างมีความสุข ด้วย BOOK MODEL เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ด้านการอ่านและส่งเสริมนิสัยรักการอ่านให้กับผู้เรียน

ผลลัพธ์ต่อนักเรียนนักเรียนสามารถอ่านจับใจความสำคัญได้ถูกต้อง ใฝ่เรียนรู้ รู้จักแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง มุ่งมั่นในการทำงาน มีนิสัยรักการอ่านและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูพัฒนาการนวัตกรรมการเรียนการสอน สามารถแก้ปัญหาด้านการอ่านของนักเรียนได้
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : โรงเรียนมีนวัตกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลายนักเรียนได้รับการพัฒนาทักษะความรู้และสมรรถนะ
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ผู้ปกครองพึงพอใจในกิจกรรมการเรียนการสอนของครูและให้ความร่วมมือและสนับสนุนช่วยเหลือโรงเรียนเป็นอย่างดี
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]