ระบบสารสนเทศโรงเรียนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 1



การส่งเสริมอนุรักษ์ภาษาถิ่น รักษ์ถิ่น รักษ์ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative Learning)
ผู้พัฒนา นายอานันท์ พิชญ์ประเสริฐ
โรงเรียนโรงเรียนชุมชนบ้านหนองบ่อ(วิจิตรราษฎร์สามัคคี)

ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           ภาษาเป็นเครื่องมือพื้นฐานที่สำคัญของมนุษย์ในการสื่อสาร การเรียนรู้ และการถ่ายทอดองค์ความรู้จากรุ่นสู่รุ่น อีกทั้งยังเป็นสิ่งที่สะท้อนอัตลักษณ์ ความเชื่อ วิถีชีวิต และภูมิปัญญาของแต่ละชุมชน โดยเฉพาะ “ภาษาถิ่น” ซึ่งถือเป็นมรดกทางวัฒนธรรมที่มีคุณค่า แสดงถึงรากเหง้าทางสังคมและความหลากหลายทางวัฒนธรรมของประเทศไทย ภาษาถิ่นไม่เพียงเป็นภาษาที่ใช้ในการสื่อสารในชีวิตประจำวันเท่านั้น แต่ยังเป็นเครื่องมือในการสร้างความผูกพันของคนในชุมชน และเป็นสื่อกลางในการถ่ายทอดประเพณี วัฒนธรรม และภูมิปัญญาท้องถิ่นอย่างต่อเนื่อง
ผลลัพธ์ต่อนักเรียน• ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ทุกขั้นตอน • การแบ่งกลุ่มแบบคละความสามารถช่วยให้เกิดการช่วยเหลือกัน • ผู้เรียนได้รับบทบาทหน้าที่ชัดเจนภายในกลุ่ม
ผลลัพธ์ต่อครู : • ครูมีความเข้าใจหลักการ Cooperative Learning อย่างแท้จริง • ครูออกแบบกิจกรรมที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ • ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนเรียนรู้จากประสบการณ์จริง • มีการปรับกิจกรรมตามบริบทผู้เรียน
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : • ผู้บริหารสถานศึกษาสนับสนุนเชิงนโยบายและส่งเสริมการใช้นวัตกรรมในชั้นเรียน • มีการวางแผนดำเนินงานอย่างเป็นระบบตามวงจร PDCA • มีการติดตาม นิเทศ และสะท้อนผลอย่างต่อเนื่อง
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : • ใช้แหล่งเรียนรู้ในชุมชนจริง เช่น ผู้รู้ท้องถิ่น ผู้สูงอายุ ภูมิปัญญาชาวบ้าน • มีใบกิจกรรมและสื่อการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงชีวิตจริง • ใช้เทคโนโลยีช่วยบันทึกและเผยแพร่ภาษาถิ่น
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]





นวัตกรรมการศึกษาน่าสนใจ






พื้นที่นวัตกรรมฯ สพป.อบ. 1
เข้าสู่ระบบ
ข้อมูลโรงเรียน
การร่วมกิจกรรม
แลกเปลี่ยนเรียนรู้
ความเคลื่อนไหว
นวัตกรรม
หน้าแรก