ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           คณิตศาสตร์เป็นวิชาที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับชีวิตประจำวันของมนุษย์ เช่น การซื้อขายสินค้า การคำนวณเวลา การวัดพื้นที่ หรือการคิดร้อยละของสิ่งของต่าง ๆ แต่จากการจัดการเรียนรู้ที่ผ่านมา พบว่านักเรียนส่วนใหญ่ยังไม่สามารถเชื่อมโยงเนื้อหาคณิตศาสตร์กับชีวิตจริงได้อย่างลึกซึ้ง ขาดแรงจูงใจในการเรียน และมองว่าคณิตศาสตร์เป็นเรื่องยากและน่าเบื่อ เพื่อตอบโจทย์ปัญหานี้ ผู้จัดทำจึงได้พัฒนานวัตกรรม “การพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ เรื่องคณิตศาสตร์กับวิถีชีวิตของเรา ด้วยสมุดเล่มเล็กผ่านกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน (5E)” ซึ่งใช้ โจทย์คณิตศาสตร์จากชีวิตจริง เป็นสื่อกลาง เช่น การคำนวณเงินในร้านค้า การวัดพื้นที่รอบบ้าน การคิดต้นทุนและกำไรของสินค้า เป็นต้น เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกคิด วิเคราะห์ และแก้ปัญหาจากบริบทใกล้ตัว กระบวนการเรียนรู้แบบ 5E ประกอบด้วย 1.Engagement (กระตุ้นความสนใจ) 2.Exploration (สำรวจและค้นหา) 3.Explanation (อธิบายและแลกเปลี่ยนเรียนรู้) 4.Elaboration (ขยายความรู้และประยุกต์ใช้) 5.Evaluation (ประเมินผลและสะท้อนคิด) เมื่อผสานกับการจัดทำ สมุดเล่มเล็กคณิตศาสตร์กับวิถีชีวิตของเรา ที่นักเรียนสร้างสรรค์ด้วยตนเอง จะช่วยให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจเชิงลึก สนุกกับการเรียนรู้ และเห็นคุณค่าของคณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวันอย่างแท้จริงดังนั้น นวัตกรรม การพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ เรื่องคณิตศาสตร์กับวิถีชีวิตของเรา ด้วยสมุดเล่มเล็กผ่านกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้น (5E) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จึงเป็นเครื่องมือสำคัญที่ช่วยเสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์โจทย์คณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับวิถีชีวิตของนักเรียน ทำให้นักเรียนได้วิเคราะห์ได้ชัดเจนยิ่งขึ้นและใช้เหตุผลในการหาคำตอบได้อย่างถูกต้องและมีประสิทธิภาพมากขึ้น และช่วยพัฒนาการเรียนรู้คณิตศาสตร์ให้เป็นไปอย่างมีหลักการและยั่งยืน

ผลลัพธ์ต่อนักเรียน นักเรียนมีทักษะการคิดวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์เพิ่มขึ้น สามารถแยกแยะ วิเคราะห์ และอธิบายเหตุผลของตนเองได้ชัดเจนยิ่งขึ้น
ผลลัพธ์ต่อครู : ได้พัฒนาทักษะการแนวทางการนำนวัตกรรมการจัดการเรียรู้โดยการใช้โดยใช้สมุดเล่มเล็กคณิตศาสตร์ด้วยกระบวนการ 5 ขั้น(5E) มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : สร้างภาพลักษณ์ที่ดีให้กับโรงเรียนในด้านการพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการคิดทางคณิตศาสตร์และการสื่อสาร
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ชุมชนได้รับการพัฒนาด้านความร่วมมือและเป็นแหล่งเรียนรู้ร่วมกับโรงเรียน
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการนิเทศภายใน
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]