ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           ภาษาไทยเป็นภาษาประจำชาติ และเป็นเอกลักษณ์ของชาติไทย เป็นสมบัติทางวัฒนธรรม อันก่อให้เกิดความเป็นเอกภาพและเสริมสร้างบุคลิกภาพของคนในชาติให้มีความเป็นไทย เป็นเครื่องมือในการ ติดต่อสื่อสารเพื่อสร้างความเข้าใจ และ ความสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน ทำให้สามารถประกอบกิจธุระ การงานและดำเนินชีวิตร่วมกันในสังคมประชาธิปไตยได้ อย่างสันติสุขและเป็นเครื่องมือในการแสวงหาความรู้ ประสบการณ์จากแหล่งข้อมูลสารสนเทศต่าง ๆ เพื่อพัฒนาความรู้ กระบวนการคิดวิเคราะห์ วิจารณ์ และสร้างสรรค์ ให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์เทคโนโลยี นอกจากนี้ยัง เป็นสื่อแสดงภูมิปัญญาของบรรพบุรุษด้านวัฒนธรรม ประเพณี สุนทรียภาพเป็นสมบัติล้ำค่าควรแก่การเรียนรู้ อนุรักษ์และสืบสานให้คงอยู่คู่ชาติไทยตลอดไป โรงเรียนบ้านตำแย จัดการเรียนการสอนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ พบว่า ยังมีนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ส่วนมาก ที่มีปัญหาด้านการอ่านคือขาดทักษะในการอ่าน เนื่องจากนักเรียนไม่มีแรงจูงใจในการอ่านหนังสือ สับสนการผันวรรณยุกต์ ปัญหาความแตกต่างระหว่างบุคคล บางคนเรียนไม่ทันเพื่อนเกิดความเบื่อหน่าย ทำให้นักเรียนขาดความกระตือรือร้นในการเรียน และในฐานะครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ได้ตระหนักถึงปัญหาด้านการอ่านดังกล่าว จึงได้ศึกษาแนวทางในการแก้ปัญหา ด้วยวิธีการพัฒนาทักษะการอ่านโดยใช้นิทาน มาเป็นแนวทางในการพัฒนา เพราะการอ่านนิทานจะทำให้นักเรียนเกิดความสนใจ มุ่งมั่นที่จะอ่านให้จบเรื่อง ซึ่งจะเป็นการฝึกการอ่านจนเกิดทักษะซึ่งส่งผลดีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวิชาอื่น ๆของนักเรียนอีกด้วย

ผลลัพธ์ต่อนักเรียน ๑) นักเรียนมีทักษะในการอ่านเพิ่มขึ้นหรืออ่านคล่องขึ้น ๒) มีความสามารถในการอ่าน การคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหาได้ ๓) นักเรียนอ่านคำในภาษาไทยได้ถูกต้องมากขึ้น ๔) นักเรียนสามารถนำทักษะการอ่านไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
ผลลัพธ์ต่อครู : ได้นวัตกรรมการพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนตามแนวคิดการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active learning ร่วมกับเทคนิคนิทานเพื่อเสริมสร้างทักษะการอ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : ได้นวัตกรรมการพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนตามแนวคิดการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active learning ร่วมกับเทคนิคนิทานเพื่อเสริมสร้างทักษะการอ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง และชุมชน มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ โดยใช้นวัตกรรมการพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนตามแนวคิดการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active learning ร่วมกับเทคนิคนิทานเพื่อเสริมสร้างทักษะการอ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมสื่อและเทคโนโลยี
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]