ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และแก้ไขเพิ่มเติมฉบับที่ 2 พ.ศ. 2545 กำหนดจุดมุ่งหมายของการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี คนเก่ง และสามารถดำรงชีวิตได้อย่างมีคุณภาพเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกายจิตใจ สติปัญญา ความรู้ และคุณธรรม มีจริยธรรม และวัฒนธรรมในการดำรงชีวิตโรงเรียนในฐานะหน่วยงานทางสังคมที่มีความใกล้ชิดกับนักเรียนมากที่สุดจึงมีภารกิจที่สำคัญในการพัฒนานักเรียนทั้งทางด้านความรู้ และคุณธรรมจริยธรรม โดยอาศัยความร่วมมือในการพัฒนาจากทุกหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ทั้งนี้โรงเรียนบ้าน มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อจัดการศึกษาระดับประถมศึกษาให้มีความเป็นเลิศทางวิชาการและคุณธรรม ภายใต้บริบท ปรัชญา วิสัยทัศน์ และพันธ์กิจของโรงเรียนในการขับเคลื่อนแผนงาน/โครงการต่าง ๆที่จะส่งเสริมให้นักเรียนมีคุณภาพและพัฒนาให้มีคุณภาพในศตวรรษที่๒๑ เพื่อแก้ปัญหาคุณภาพชีวิตของคนในชุมชน ให้มีคุณภาพ ไม่ก่อปัญหาทำลายสังคม จึงสร้างและสอนให้ผู้เรียนตระหนักในการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์เป็นทักษะการหาคำตอบที่หลากหลาย แปลกใหม่ ในการแก้ไข ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆ สามารถเลือกวิธีการแก้ปัญหาอย่างเหมาะสม มีเหตุมีผลสามารถอธิบาย กระบวนการแก้ปัญหาในแต่ละขั้นตอนได้ และสามารถอธิบายถึงผลกระทบจากการเลือกวิธีการแก้ไขปัญหา นั้นๆ ได้ ความสามารถในการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์เป็นทักษะที่สามารถฝึกฝน และพัฒนาให้เกิดขึ้นได้คุณธรรม” และได้พัฒนารูปแบบการการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อสร้างคนดี มีทักษะทางวิชาการ ควบคู่กับคุณธรรมส่งผลให้นักเรียน ครู และโรงเรียนเกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลเป็นไปตามเป้าประสงค์สืบไป

ผลลัพธ์ต่อนักเรียน1. นักเรียนเข้าใจความเป็นมาเป็นไปของเหตุการณ์นั้น 2. นักเรียนใช้เป็นฐานความรู้ในการนำไปใช้ในการตัดสินใจแก้ปัญหา 3. ทำให้เราหาเหตุผลที่สมเหตุสมผลให้กับสิ่งที่เกิดขึ้นจริง 4. ทำให้เราสามารถประมาณความน่าจะเป็นได้ 5.นักเรียนสามารถสร้างองค์ความรู้ใหม่ที่ยั่งยืน 6.นักเรียนคิด และสร้างสรรค์งานได้ 7.นักเรียนมีความสุนทรีย์ และเกิดความภาคภูมิใจ
ผลลัพธ์ต่อครู : 1.รู้และเข้าใจพัฒนาการของนักเรียนแต่ละคน 2.สามารถส่งเสริมพัฒนาการพัฒนาการของนักเรียนได้ 3.ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ 4.มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ 5. ปฏิบัติงานด้วยจารีตและจรรยาบรรณ ๖. คิดค้นหาวิธีการ กิจกรรมเพื่อมาพัฒนาคุณธรรมนักเรียน ๗.เกิดองค์ความรู้ รูปแบบที่เป็นเอกลักษณ์ในการฝึกฝนนักเรียนจนประสบผลสำเร็จคือ โมเดล (๕W๑H MODEL)
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : ผลการดำเนินงานด้านการคิด และคุณธรรมมีทิศทางที่ชัดเจน นักเรียน ครู ผู้ปกครอง และชุมชน มีความพึงพอใจต่อการจัดรูปแบบการสอนนักเรียนมีทักษะการคิดแยกแยะ สร้างองค์ความรู้ ส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเชิงบวกในโรงเรียน ส่งผลต่อความเชื่อมั่นและความไว้วางใจต่อชุมชนในการส่งบุตรหลานเข้าเรียน
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ชุมชนและสังคมเล็งเห็นและตระหนักถึงความสำคัญในการพัฒนาการคิด พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีความรู้คู่คุณธรรม เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเป็นคนดีของสังคม โรงเรียนจึงได้ส่งนักเรียนเข้ารับโอกาสการแข่งขันทั้งทักษะวิชาการนานาชาติ งานศิลปะหัตถกรรม และส่งเสริมผู้ให้ตระหนักและเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง และสร้างองค์ความรู้ใหม่ที่ยั่งยืน ส่งผลให้ชุมชนเกิดความภูมืใจที่เห็นบุตรหลานมีความก้าวหน้า และโดดเด่นเทียบเท่ากับโรงเรียนใหญ่
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]