ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           เพื่อนำนวัตกรรมมาใช้แก้ปัญหาในเรื่องการเรียนการสอน การพัฒนาความคงทนในการจำคำศัพท์ภาษาไทยโดยการใช้บัตรคำตัวสะกดไม่ตรงมาตรา เพื่อแก้ไขปัญหาการจำคำศัพท์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 การแก้ปัญหาการเขียนคำภาษาไทยไม่ถูกต้องของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้แบบฝึกหัดการเขียนคำในมาตราตัวสะกด6. วัตถุประสงค์ของการสร้างและพัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอน 1. อ่าน และ เขียนสะกดคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงตามมาตราตัวสะกดได้ (K, P) 2. เรียบเรียงคำเป็นประโยคได้ตรงตามความหมายที่ต้องการ (K, P) 3. ใช้ทักษะทางภาษาเป็นเครื่องมือในการพัฒนาความรู้และการทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ (P) 4. มีความสนใจในการเรียนภาษาไทย (A) กลุ่มเป้าหมาย/ประชากร/กลุ่มตัวอย่าง -นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 21 คน

ผลลัพธ์ต่อนักเรียนช่วยฝึกทักษะด้านการจดจำ ช่วยเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ ๆ ช่วยกระตุ้นการทำงานของสมองซีกขวา
ผลลัพธ์ต่อครู : เป็นเครื่องมือที่ช่วยกระตุ้นให้เด็กมีความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ มีความสะดวกและยืดหยุ่น สื่อบัตรคำเป็นสื่อที่ใช้ง่ายและสะดวกต่อการเรียนรู้ คุณสามารถใช้งานบัตรคำได้ทุกที่และทุกเวลา สามารถพกพาไปได้ง่าย เช่น เวลาเดินทางหรือในช่วงเวลาว่าง
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : เป็นเครื่องมือที่ช่วยกระตุ้นให้เด็กมีความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ มีความสะดวกและยืดหยุ่น สื่อบัตรคำเป็นสื่อที่ใช้ง่ายและสะดวกต่อการเรียนรู้ คุณสามารถใช้งานบัตรคำได้ทุกที่และทุกเวลา สามารถพกพาไปได้ง่าย เช่น เวลาเดินทางหรือในช่วงเวลาว่าง
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ผู้ปกครอง และชุมชน มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้การทักษะการเขียนตัวสะกดไม่ตรงมาตราตัวสะกดชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านผาแก้ว
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมสื่อและเทคโนโลยี
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]