ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           ในสังคมโลกปัจจุบัน การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศมีความสำคัญและมีความจำเป็นอย่างยิ่งในชีวิตประจำวัน เนื่องจากเป็นเครื่องมือสำคัญในการติดต่อสื่อสาร การศึกษา การแสวงหาความรู้ การประกอบอาชีพ การสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมและวิสัยทัศน์ของชุมชนโลก และตระหนักถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรมและมุมมองของสังคมโลก นำมาซึ่งมิตรไมตรีและความร่วมมือกับประเทศต่างๆ ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้มีความเข้าใจตนเองและผู้อื่นดีขึ้น เรียนรู้และเข้าใจภาษาและวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี เพื่อการสื่อสารได้ รวมถึงเข้าถึงองค์ความรู้ต่างๆได้ง่ายและกว้างขึ้น การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning เป็นกระบวนการที่ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการลงมือทำ ได้มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมต่างๆร่วมกัน ผู้จัดทำได้เล็งเห็นความสำคัญ จึงได้ศึกษาหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านไผ่ใหญ่ และพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร จัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบเชิงรุก Nok Air Model โดยใช้รูปแบบ 2W3P ที่เน้นการปฏิบัติที่หลากหลาย จัดบรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมและเอื้อต่อการเรียนรู้ และพัฒนานักเรียนให้มีคุณลักษณะเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

ผลลัพธ์ต่อนักเรียน1) นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจสามารถอ่านและเขียนคำศัพท์/ประโยคภาษาอังกฤษง่ายๆได้ด้วยตนเองมากขึ้น 2) นักเรียนมีทักษะการอ่านการเขียนและเกิดความเชื่อมั่นในการอ่านคำศัพท์/ประโยคภาษาอังกฤษ 3) นักเรียนทุกคนช่วยเหลือดูแลซึ่งกันและกัน ตลอดจนความร่วมมือทางการเรียนรู้ (Learning Team) 4) นักเรียนได้เรียนรู้ทักษะ กระบวนการในการคิดและแก้ปัญหาในรูปแบบต่าง ๆ และ ลงมือปฏิบัติจริง 5) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีผลการทดสอบทางการศึกษา o-net สูงขึ้น ตามลำดับ 6) นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อวิชาภาษาอังกฤษ เปลี่ยนแนวคิดจาก “ฉันอ่านภาษาอังกฤษไม่ได้” เป็น “ฉันก็อ่านภาษาอังกฤษเป็น”
ผลลัพธ์ต่อครู : 1) ได้รู้สภาพปัญหาการเรียนการสอน / รู้นักเรียน / เนื้อหาที่สอน 2) พัฒนาเทคนิควิธีการ / สื่อ / นวัตกรรม เพื่อแก้ปัญหากิจกรรมการเรียนการสอน 3) นำเทคนิควิธีการ / สื่อ / นวัตกรรมไปใช้สอนจริงในห้องเรียน
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : 1) มีทีมงานที่เข้มแข็งและมีเครือข่ายในโรงเรียนและนอกโรงเรียน 2) มีการประชุม ปรึกษาหารือ และร่วมกันแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ 3) มีการสนับสนุน นิเทศ ติดตามการดำเนินงานนวัตกรรมจากผู้บริหาร คณะครู
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : 1) ให้การสนับสนุน และให้ความร่วมมือกับโรงเรียน 2) สร้างเครือข่ายผู้ปกครอง ชุมชน ร่วมกับโรงเรียน
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]