ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
          การจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เน้นให้นักเรียนมีพื้นฐานในเรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญ ซึ่งในปีการศึกษาที่ผ่านมาพบว่าผู้เรียนยังขาดทักษะในเรื่อง การอ่านจับใจความ ซึ่งแนวทางวิธีการจัดการเรียนการสอนแบบปกติยังไม่กระตุ้นการเรียนรู้ของผู้เรียน ดังนั้น เพื่อเป็นการแก้ปัญหาดังกล่าว ผู้สอนจึงมีแนวคิดที่จะพัฒนาวิธีการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะ สื่อ ที่ส่งเสริมการอ่านจับใจความของผู้เรียนและออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ให้น่าสนใจมากยิ่งขึ้นจากเหตุผลข้างต้น ผู้จัดทำจึงได้จัดทำและพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนเน้นกระบวนการเรียนรู้เชิงรุก(Active Learning) เรื่อง การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญจากนิทานพื้นบ้าน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยใช้เทคนิคคำถาม ๕W๑H เพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอน ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ มีความสนใจ และเกิดทักษะในการอ่านจับใจความสำคัญและการเขียนมากยิ่งขึ้น

ผลลัพธ์ต่อนักเรียนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ จำนวน ๑๒ คน ผู้เรียนร้อยละ ๑๐๐ มีความสามารถในการอ่าน สูงขึ้น บรรลุตามตัวชี้วัด มีทักษะกระบวนการ การอ่าน การเขียนและเกิดคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีการพัฒนาคุณภาพ ทั้งความรู้ ความสามารถ คุณลักษณะ ทักษะและเจตคติที่สอดคล้องตามหลักสูตร ได้รับการพัฒนาการเรียน ด้วยวิธีการที่หลากหลาย ทำให้นักเรียนมีผลการเรียนที่ดีขึ้นรวมถึงได้รับการพัฒนาจากการใช้สื่อนวัตกรรมการเรียนการสอนที่ครูได้พัฒนาขึ้น และนำมาใช้จัดกิจกรรม การเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมีระบบ และต่อเนื่อง
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูผู้สอนได้พัฒนางานด้านวิชาชีพ นำความรู้ที่ได้มาสร้างสื่อและนวัตกรรม การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น โดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียน นำมาทดลองใช้เผยแพร่และให้คำแนะนำแก่ครูผู้สอนวิชาภาษาไทย นักเรียน ผ่านทาง line, Facebook, Tiktok,You Tube และห้องเรียนออนไลน์ (Google Meet)
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านแก้งซาว มีการจัดอบรมพัฒนาคุณภาพครู ทั้งด้านความรู้ ความสามารถ คุณลักษณะ ทักษะและเจตคติที่สอดคล้องตามหลักสูตรและมีระบบบริหาร นิเทศ ติดตาม อย่างต่อเนื่อง
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ผู้ปกครองร้อยละ ๙๐ มีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมของโรงเรียน และ ให้ความร่วมมือ สนับสนุนการพัฒนาคุณภาพของโรงเรียนโดยใช้แบบประเมินความพึงพอใจ
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]