ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           ตามแผนการขับเคลื ่อนพื ้นที ่นวัตกรรม โรงเรียนบานขามปอมมุงเนนพัฒนานวัตกรรมการศึกษา ลด ความเลื ่อมล้ำ สรางโอกาสที ่เทาเทียมทางการศึกษา ทักษะการคิดเชิงนวัตกรรมสรางนวัตกรรมทองถิ ่น เชิดชู เอกลักษณ อัตลักษณโรงเรียนบานขามปอม “เพียบพรอมภูมิปญญา ล้ำคาการทอเสื ่อ เลื ่องลือนวัตกรรม นอมนำเศรษฐกิจพอเพียง” ปจจุบันหองสมุดของโรงเรียนบานขามปอมทรุดโทรม ไมไดรับการปรับปรุงซอมแซม ไมเอื ้อตอการ สนับสนุนการเรียนรูและและการคิดเชิงนวัตกรรมของผูเรียน ทำใหนักเรียนไมอยากเขาไปใชบริการ ครูไมมี พื้นที่ในการสงเสริมการคนควาขอมูลดวยตนเองของนักเรียนและการคิดเชิงนวัตกรรมของนักเรียน 2 โรงเรียนบานขามปอมจึงเล็งเห็นความสำคัญของการสรางระบบนิเวศการเรียน ดวยพื ้นที ่เชิง สรางสรรค โดยการใหบริการดานหองสมุด ที ่สงเสริมพัฒนาการคิดทักษะการคิดเชิงนวัตกรรม จากการศึกษา พบวา พื ้นที ่ สรางสรรคที ่นาใชงานเอื ้ออำนวยตอการจัดการเรียนรู สงผลใหนักเรียนอยากเขาใชบริการ หองสมุด ดวยความสมัครใจ มากยิ่งขึ้น จากผลการศึกษาพบวา นักเรียนสามารถเรียนรูไดดีขึ้นและสามารถคิด ประดิษฐนวัตกรรมใหม ๆ ภายใน ระบบนิเวศการเรียนรู พื้นที่เชิงสรางสรรคได จากสภาพและปญหาของการดำเนินงานหองสมุดโรงเรียนขางตน จะเห็นไดวาการดำเนินงานของ หองสมุดโรงเรียนจำเปนตองไดรับการแกปญหาและพัฒนาใหเปนระบบนิเวศการเรียนรู เปนพื ้นที ่เชิง สรางสรรคที ่มีบทบาทสำคัญในการสนับสนุนทรัพยากรการเรียนรูและการสรางนิสัยแหงการเรียนรูใหเกิด ขึ ้นกับนักเรียนไดอยางแทจริงโดยเฉพาะในยุคปจจุบันซึ ่งเปนยุคของการแขงขันกันคิดนวัตกรรมเพื ่อตอบสนอง ใชในชีวิตประจำวันและชีวิตการทำงานทุกกลุมอาชีพ เปาหมายดังกลาวอาจสงผลกระทบตอการเปลี ่ยนแปลง ทักษะการดำเนินชีวิตโดยมุงที ่การผลิตบุคลากรที ่มีคุณภาพและเปนผูที ่เรียนรูตอเนื ่องตลอดชีวิต ดังนั้น โรงเรียนจึงไดทำโครงการการพัฒนาการคิดเชิงนวัตกรรม ดวยหนังสือเลมเล็ก เรื ่อง กลุมสิ ่งมีชีวิตในแหลงที ่อยู ตางๆ ตามกระบวนการจัดการเรียนรู โดยใชหองสมุดเปนฐาน สำหรับนักเรียนชั ้นประถมศึกษาปที่ 5 เพื่อ สงเสริมใหนักเรียนเกิดการเรียนรูดวยตนเองผานการใชแหลงขอมูลจากหองสมุดและพัฒนาทักษะการคิด วิเคราะห สังเคราะหขอมูล พรอมทั ้งสรางสรรคผลงานจากการเรียนรู โดยเนนการเรียนรูผานนวัตกรรมหนังสือ เลมเล็กในหัวขอ “กลุมสิ ่งมีชีวิตในแหลงที ่อยูตางๆ” ซึ ่งสอดคลองกับกลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตรและ เทคโนโลยี นอกจากนี้ยังเปนการปลูกฝงนิสัยรักการอานและการเรียนรูตลอดชีวิตใหกับนักเรียน

ผลลัพธ์ต่อนักเรียน1.นักเรียนได้พัฒนาทักษะการคิดเชิงนวัตกรรม
ผลลัพธ์ต่อครู : 1.ครูมีนวัตกรรมทางการศึกษา
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : 1.สถานศึกษาได้พัฒนาคุณภาพผู้เรียน
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : 1.ผู้ปกครองมีความพึงพอใจต่อผลการเรียนของนักเรียน
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]