ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
          ในวัยอนุบาล เด็กจะเริ่มพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ เช่น การนับเลข การจำแนกขนาด รูปร่าง และปริมาณ การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ผ่าน เกมการศึกษา เป็นวิธีที่เหมาะสมกับพัฒนาการของเด็กวัยนี้ เพราะเกมช่วยกระตุ้นความสนใจ สร้างแรงจูงใจ และทำให้เด็กเรียนรู้ได้อย่างสนุกสนาน โดยเน้นการเรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติจริง (Hands-on learning) การนำนวัตกรรมเกมการศึกษามาใช้จึงเป็นแนวทางหนึ่งที่มีประสิทธิภาพในการเตรียมความพร้อมทางคณิตศาสตร์อย่างเหมาะสม

ผลลัพธ์ต่อนักเรียนการนำนวัตกรรมเกมการศึกษามาใช้ช่วยให้นักเรียนอนุบาลปีที่ 1/2 มีทักษะคณิตศาสตร์ดีขึ้น เช่น การนับจำนวน การจำแนกรูปร่าง และการเปรียบเทียบขนาด นักเรียนมีความสนใจ สนุกสนาน กล้าแสดงออก และมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนคณิตศาสตร์ พร้อมทั้งพัฒนาทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างเหมาะสม
ผลลัพธ์ต่อครู : การนำนวัตกรรมเกมการศึกษามาใช้ทำให้ครูมีวิธีจัดการเรียนการสอนที่หลากหลายและน่าสนใจมากขึ้น ช่วยกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบกิจกรรม รู้จักวางแผนการสอนอย่างมีระบบ และสามารถจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้สอดคล้องกับพัฒนาการของเด็กได้อย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ยังเสริมสร้างทักษะการสังเกตและการประเมินพัฒนาการของนักเรียนได้แม่นยำยิ่งขึ้น
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : การใช้นวัตกรรมเกมการศึกษา ช่วยยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนการสอนของสถานศึกษา ส่งเสริมภาพลักษณ์ของโรงเรียนให้มีความโดดเด่นด้านการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่สนุกสนาน น่าเรียน ส่งผลให้นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชนเกิดความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียน
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : การใช้นวัตกรรมเกมการศึกษา ช่วยสร้างความเชื่อมั่นให้กับผู้ปกครองและชุมชนในการจัดการศึกษาของโรงเรียน ชุมชนมีส่วนร่วมในการสนับสนุนกิจกรรมการเรียนรู้มากขึ้น และเกิดความร่วมมือระหว่างบ้านกับโรงเรียนในการพัฒนาศักยภาพของเด็กปฐมวัยอย่างต่อเนื่อง
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]