ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีส่งผลกระทบต่อทุกชีวิตในโลกปัจจุบัน การนำความรู้ทางวิทยาศาสตร์มา ประยุกต์ใช้เป็นผลให้ได้เทคโนโลยีใหม่ๆ มากมาย ที่ส่งผลต่อชีวิตทุกด้าน ทุกคนจึงจำเป็นต้องเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี [สสวท.], 2554) กระทรวงศึกษาธิการจึงได้กำหนดหลักสูตร แกนกลางการศึกษาชั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ที่มุ่งเน้นพัฒนาด้านความรู้วิทยาศาสตร์และการเรียนรู้ตลอดลอดชีวิต โดยมีการเชื่อมโยงความรู้กับทักษะกระบวนการ เพื่อให้นักเรียนสามารถสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง (กระทรวงศึกษาธิการ, 2551) ดังนั้นข้าพเจ้าได้ศึกษาและออกแบบการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) เป็นการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เรื่อง แม่เหล็กและแรงแม่เหล็ก ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้ชุดกิจกรรม ลงมือปฏิบัติกิจกรรมด้วยตนเองผ่านการเล่นเกมการตอบคำถามหรือว่ากิจกรรมกลุ่ม ส่งเสริมให้นักเรียนมีปฏิสัมพันธ์กับครูผู้สอนและเพื่อนๆในห้องเรียน โดยครูผู้สอนจะลดบทบาทจากการบรรยาย เป็นการเพิ่มบทบาทในการกระตุ้น ให้นักเรียนมีความกระตือรือร้นในการทำกิจกรรมมากขึ้น วัตถุประสงค์ของการสร้างและพัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอน 1. เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง แม่เหล็กและแรงแม่เหล็กของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนบ้านผาแก้ว 2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนบ้านผาแก้ว มีความรู้ความเข้าใจ เรื่อง แม่เหล็ก กลุ่มเป้าหมาย/ประชากร/กลุ่มตัวอย่าง นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนบ้านผาแก้ว จำนวน 27 คน

ผลลัพธ์ต่อนักเรียน- นักเรียนมีความสามารถในการแก้ปัญหาเรื่อง “โจทย์ปัญหาการลดราคาเป็นร้อยละหรือเปอร์เซ็นต์” - นักเรียนสามารถอธิบายขั้นตอนหรือหลักการหาคำตอบเรื่อง“โจทย์ปัญหาการลดราคาเป็นร้อยละหรือเปอร์เซ็นต์”
ผลลัพธ์ต่อครู : - สถานศึกษาได้มีนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้สู่ผู้เรียน - ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนเฉลี่ยสูงขึ้น
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : - สถานศึกษาได้มีนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้สู่ผู้เรียน - ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนเฉลี่ยสูงขึ้น
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : - ครูได้พัฒนานวัตกรรมสู่ห้องเรียนและนักเรียน - ครูได้พัฒนาตนเองในการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน - ครูได้แนวทางในการสร้างสื่อการเรียนกาสอนเพื่อใช้พัฒนาความรู้ความสามารถขอนักเรียนในเรื่องอื่นๆของวิชาคณิตศาสตร์
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมสื่อและเทคโนโลยี
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]