ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           ในการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 พบว่านักเรียนส่วนใหญ่ยังขาดทักษะที่จำเป็นด้านภาษา ทั้งการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งไม่กล้าแสดงออกในการใช้ภาษาอังกฤษ ครูผู้สอนจึงตระหนักถึงความจำเป็นในการพัฒนาทักษะเหล่านี้ และมุ่งหวังให้นักเรียนสามารถนำภาษาอังกฤษไปใช้ในชีวิตประจำวันได้จริง จึงได้พัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้โดยใช้ Flashcard ควบคู่กับการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ (Integrate Learning Management) ผ่านกระบวนการเรียนรู้แบบ Active Learning เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้จากการปฏิบัติจริง เสริมสร้างความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษ และส่งเสริมการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน

ผลลัพธ์ต่อนักเรียนนักเรียนมีความกล้าและมั่นใจมากขึ้นในการพูดและสื่อสารภาษาอังกฤษ ลดความกังวลในการเรียนภาษาอังกฤษ และสามารถฝึกต่อยอดการพูดเป็นประโยคที่ยาวและซับซ้อนยิ่งขึ้น
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูสามารถจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ และมีเครื่องมือสนับสนุนการเรียนการสอนที่ช่วยกระตุ้นการมีส่วนร่วมของนักเรียน
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : สถานศึกษามีนวัตกรรมด้านการเรียนการสอนที่สามารถนำไปใช้แก้ไขปัญหา และพัฒนาผู้เรียนได้อย่างเป็นรูปธรรม ส่งเสริมภาพลักษณ์ของโรงเรียนในการสร้างสรรค์นวัตกรรมการศึกษา
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ผู้ปกครองและชุมชนเห็นพัฒนาการทางภาษาอังกฤษของนักเรียนชัดเจน ส่งเสริมความร่วมมือระหว่างโรงเรียนและชุมชนในการสนับสนุนการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ เช่น การจัดกิจกรรมภาษาอังกฤษร่วมกับผู้ปกครอง ชุมชนมีความภาคภูมิใจในพัฒนาการของนักเรียนซึ่งเป็นอนาคตของท้องถิ่น
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]