ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           ภาษาไทยเป็นเครื่องมือที่สำคัญ ในการติดต่อสื่อสารของคนไทย ภาษาไทยในฐานะที่เป็นวิชา พื้นฐานของการศึกษา ทำให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจในการเรียนรู้วิชาต่าง ๆ เพิ่มมากขึ้น สามารถรับรู้ ข้อมูลข่าวสารที่เป็นปัจจุบันไปสู่การพัฒนาคุณภาพชีวติของคนในชาติให้ดียิ่งขึ้น เพราะได้ศึกษาค้นคว้าจากตำราวิชาการต่าง ๆ และแหล่งเรียนรู้วิทยาการใหม่ ภาษาจึงมีความสำคัญและควรมีการปลูกฝังการเรียนรู้ตามทักษะการใช้ภาษาทั้งด้านการฟังการพูด การเขียน การอ่านและการดู อย่างมีประสิทธิภาพ ภาษาไทยมีความสำคัญอย่างมาก ในการถ่ายทอดวัฒนธรรมและส่งเสริมความเป็น อันหนึ่งอันเดียวกันของชาติ ผู้รู้ภาษาดีการเรียนวิชาอื่น ๆ ก็คงเข้าใจไปด้วย หากอ่านเข้าใจและ รู้เรื่องก็สามารถเรียนวิชาอื่นๆ ได้รวมทั้งรู้จักแสวงหาความรู้รอบตัว (สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา สยามบรมราชกุมารี, 2530, หน้า 9) จากผลการประเมินทักษะด้านการอ่านของนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนประชาสามัคคี ( บ้านหนองมะนาว ) พบว่านักเรียนยังมีความสามารถในการจับใจความสำคัญของเรื่องที่อ่านได้ในระดับต่ำ โดยเฉพาะการอ่านนิทานพื้นบ้าน ซึ่งมีเนื้อหาเชิงวัฒนธรรมและถ้อยคำเฉพาะที่นักเรียนไม่คุ้นเคย ประกอบกับความเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีและวิถีชีวิต ทำให้เยาวชนห่างไกลจากภูมิปัญญาท้องถิ่น ดังนั้น จึงมีแนวคิดในการพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ โดยใช้เทคนิคการตั้งคำถาม 5W1H (Who, What, When, Where, Why, How) ซึ่งเป็นเทคนิคที่ช่วยให้นักเรียนสามารถเข้าใจเนื้อหา วิเคราะห์ และสรุปสาระสำคัญจากเรื่องที่อ่านได้อย่างมีประสิทธิภาพ พร้อมทั้งส่งเสริมให้เกิดเจตคติที่ดีต่อวรรณกรรมท้องถิ่นและการเรียนรู้เชิงวัฒนธรรม

ผลลัพธ์ต่อนักเรียน- นักเรียนมีความสามารถในการอ่านจับใจความสำคัญหลังจากใช้แบบฝึกทักษะ - นักเรียนมีความพึงพอใจต่อแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ โดยใช้เทคนิค 5W1H อยู่ใน
ผลลัพธ์ต่อครู : - มีเทคนิคการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพด้วยเทคนิค 5W1H - มีแบบฝึกทักษะที่ใช้ในการสอนอ่านจับใจความสำคัญอย่างมีประสิทธิภาพ
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : - ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านการอ่านจับใจความสำคัญ
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : - ชื่นชม และมีความพึงพอใจผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]