ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           การเรียนการสอนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านหนองหลัก พบว่า ยังมีนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1-2 คน ที่มีปัญหาด้านการอ่านคืออ่านไม่ได้ เนื่องจากจำสระ จำพยัญชนะไม่ได้ แจกลูกสะกดคำไม่ได้ นักเรียนขาดความสนใจและมีความสนใจในช่วงระยะเวลาสั้น ๆ ปัญหาความแตกต่างระหว่างบุคคล บางคนเรียนไม่ทันเพื่อนเกิดความเบื่อหน่าย ทำให้นักเรียนขาดความกระตือรือร้นในการเรียน และในฐานะครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้ตระหนักถึงปัญหาด้านการอ่านดังกล่าว จึงได้ศึกษาแนวทางในการแก้ปัญหา ด้วยวิธีการพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ แบบแจกลูกสะกดคำ มาเป็นแนวทางในการพัฒนาเพราะการอ่านการเขียนแบบแจกลูกสะกดคำ เป็นการสอนอ่าน-เขียน สำหรับนักเรียนระดับชั้นต้น ๆ ที่ยังอ่านหนังสือไม่แตกฉานโดยเฉพาะนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นการฝึกอ่านโดยการออกเสียงพยัญชนะ สระ ตัวสะกด และวรรณยุกต์ การอ่านแจกลูกสะกดคำมีความจำเป็นมากสำหรับผู้เรียน หากครูไม่ได้สอนแจกลูกสะกดคำแก่นักเรียนในระยะเริ่มเรียน นักเรียนจะขาดหลักเกณฑ์การประสมคำ ทำให้เมื่ออ่านหนังสือมากขึ้นจะสับสน อ่านและเขียนหนังสือผิด ซึ่งเป็นปัญหามากของนักเรียนในปัจจุบัน และผลจากการอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้ ย่อมส่งผลกระทบต่อการเรียนในวิชาอื่น ๆ ไปด้วย

ผลลัพธ์ต่อนักเรียนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่1 โรงเรียนบ้านหนองหลัก สามารถอ่านแจกลูกสะกดคำได้ตามที่กำหนด มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทยคิดเป็นร้อยละ100 และมีผลการทดสอบทักษะด้านการอ่านดับดีเยี่ยม โครงการอ่านออก เขียนได้ คิดเลขเป็น สู่การเรียนดี มีความสุข ประจำปีการศึกษา 2566 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๑
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูมีนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : สถานศึกษามีนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : โรงเรียนได้รับการยอมรับจากผู้เกี่ยวข้อง ผู้ปกครองมีความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอนของครู
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]