ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           ผ้ากาบบัว เป็นผ้าประจำจังหวัดอุบลราชธานีมาอย่างยาวนาน สืบทอดติดต่อกันมาโดยทุกภาคส่วนของจังหวัดจะสนับสนุนให้มีการสวมใส่ผ้ากาบบัวหนึ่งวันในทุกสัปดาห์ โดยจะมีกลุ่มชาวบ้านในแต่ละหมู่บ้านทอผ้ากาบบัวเป็นอาชีพ แสดงถึงความอนุรักษ์วัฒนธรรมนั่นเอง ดังนั้นจึงได้จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ขึ้น เพื่อให้นักเรียนได้ศึกษาถึงผ้ากาบบัวซึ่งเป็นอัตลักษณ์ของจังหวัดอุบลราชธานี อีกทั้งสามารถเชื่อมโยงความรู้เรื่องการประดิษฐ์กล่องดินสอหรรษาโดยใช้ผ้ากาบบัว ตลอดจนนำมาออกแบบสิ่งของเครื่องใช้ และนำองค์ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ การส่งเสริมและพัฒนานักเรียนให้นำความรู้จากที่เรียนในบทเรียนมาเชื่อมโยงกับอัตลักษณ์ท้องถิ่นของตนเอง รักและภูมิใจในท้องถิ่นของตนเองและมีส่วนร่วมสืบสานภูมิปัญญาท้องถิ่นในการอนุรักษ์ผ้ากาบบัวตามอัตลักษณ์ของจังหวัดอุบลราชธานี ซึ่งจะทำให้นักเรียนเติบโตเป็นพลเมืองที่ดีของชุมชน หมู่บ้าน จังหวัดและประเทศชาติ มีความรัก หวงแหนในขนมธรรมเนียมประเพณี สำนึกรักบ้านเกิด มีความรักและศรัทธาปราชญ์และภูมิปัญญาท้องถิ่นและสืบทอดความรู้และดำรงขนบธรรมเนียมประเพณีต่างๆไม่ให้สูญหายไป ดังนั้นการสร้าง นวัตกรรม เป็นความคิด การปฏิบัติ หรือสิ่งประดิษฐ์ใหม่ ๆ ที่ยังไม่เคยมีใช้มาก่อน หรือเป็นการพัฒนาดัดแปลงมาจากของเดิมที่มีอยู่แล้ว ให้ทันสมัยและใช้ได้ผลดียิ่งขึ้น เมื่อนำนวัตกรรมมาใช้จะช่วยให้การทำงานนั้นได้ผลดีมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงกว่าเดิม ทั้งยังช่วย ประหยัดเวลาและแรงงาน

ผลลัพธ์ต่อนักเรียน เชิงปริมาณ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการงานพื้นฐานอาชีพ เรื่อง ประดิษฐ์กล่องใส่ดินสอหรรษาโดยใช้ผ้า กาบบัว ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โดยใช้นวัตกรรมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสาธิต (Demonstration Method) ร่วมกับการบูรณาการกับผลิตภัณฑ์ในท้องถิ่นของจังหวัดอุบลราชธานี ผ่านเกณฑ์ที่กำหนดจำนวนร้อยละ 80 ขึ้นไป จากจำนวนนักเรียนทั้งหมด เชิงคุณภาพ นักเรียนสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง และนำองค์ความรู้มาใช้ประดิษฐ์สิ่งของใช้ในชีวิตประจำวัน
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูมีนวัตกรรมพัฒนาการฝึกทักษะการออกแบบชิ้นงานด้ายผ้ากาบบัว โดยใช้นวัตกรรมการเรียนรู้รูปแบบการสอนแบบสาธิต (Demonstration Method) ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : สถานศึกษามีนวัตกรรมพัฒนาการฝึกทักษะการออกแบบชิ้นงานด้ายผ้ากาบบัว โดยใช้นวัตกรรมการเรียนรู้รูปแบบการสอนแบบสาธิต (Demonstration Method) ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง และชุมชน มีความพึงพอใจต่อการ จัดการเรียนรู้โดยใช้นวัตกรรมพัฒนาการฝึกทักษะการออกแบบชิ้นงานด้ายผ้ากาบบัว โดยใช้นวัตกรรมการเรียนรู้รูปแบบการสอนแบบสาธิต (Demonstration Method) ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]