ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           ทักษะทางภาษา ถือเป็นหนึ่งในทักษะพื้นฐานสำคัญที่เด็กปฐมวัยจำเป็นต้องเรียนรู้ ซึ่งการเรียนรู้ ภาษาของ เด็กปฐมวัยนี้ เด็กยังไม่สามารถคิดหรือเข้าใจสิ่งที่เป็นนามธรรมได้ ดังนั้น ในขั้นแรกของการส่งเสริม ทักษะทางภาษา ให้กับเด็ก ควรใช้รูปภาพหรือสัญลักษณ์ต่าง ๆ แทนความหมายในการเรียนรู้ให้กับเด็ก ๆ เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการ ครบทุกด้าน เป็นไปตามขั้นตอนอย่างต่อเนื่องเหมาะสม สอดคล้องกับหลักสูตรปฐมวัย มาตรฐานที่ ๙ ใช้ภาษาสื่อสารได้เหมาะสมกับวัย โดยจากการสังเกตของข้าพเจ้าพบสภาพปัญหาคือ เด็กชั้น อนุบาล 2,๓ สับสนในการใช้คำหรือภาษามีการใช้ภาษาถิ่นในชีวิตประจำวันจึงทำให้เด็กเกิดความสับสนลังเลไม่ มั่นใจ ในการพูดภาษากลางเวลามาโรงเรียน จะเกิดความไม่มั่นใจหากไม่ได้รับการแก้ไขก็จะเป็นปัญหาต่อเนื่อง ในการพูดหรือใช้ภาษาในการสื่อสารต่อไป แนวทางการแก้ไขปัญหาและหรือการพัฒนา จากสภาพปัญหาดังกล่าวข้าพเจ้าจึงคิดค้นนวัตกรรม บิงโกในรูปแบบต่าง ๆเกมบิงโก (Bingo Game) เป็นเกมที่ให้ความบันเทิงประเภทหนึ่งเป็นการจำลองสถานการณ์ในชีวิต แบบง่าย ๆ และได้รับความนิยมมากทำให้ผู้เล่นเกิดความเชื่อและแสดงบทบาทไปตามเกม จึงเป็นเหตุอันดีที่จะนำ เกมบิงโกมาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การจดจำ การเล่นบิงโกเป็นส่วนสำคัญต่อการเรียนรู้ อย่างเป็นธรรมชาติของเด็ก ช่วยให้เด็กได้ทดลอง ค้นพบ และปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมที่อยู่รอบตัว เพิ่มความหลากหลายให้บทเรียนและ ช่วยสร้างแรงจูงใจ รวมทั้งกระตุ้นให้เด็ก ๆ ได้ใช้ภาษาที่เป็นเป้าหมาย ทำให้เด็กเห็นประโยชน์ของการเรียน และยังฝึกให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้โดยการลงมือปฏิบัติโดยใช้เครื่องมือ อุปกรณ์ การมีกติกาที่ชัดเจนเป็นตัวนำการปฏิบัติของเด็กและมีกลยุทธ์ที่ทำให้เด็กต้องใช้ทักษะทางภาษา ส่งเสริมความสามารถทางภาษาของ เด็กปฐมวัย โดยผ่าน เกมบิงโก ดูภาพประกอบ โดยได้นำเอาคำพื้นฐานของเด็กปฐมวัยมาสร้างเป็นเกมบิงโก ข้าพเจ้าจึงมีความสนใจจัดกิจกรรมการส่งเสริมทักษะทางภาษาของเด็กปฐมวัย เพื่อให้กิจกรรมการเรียนการ สอนมีความน่าสนใจ มีความสนุกสนาน ให้ความบันเทิง ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้โดยการลงมือปฏิบัติจริง ช่วยให้การพัฒนาการเรียนรู้ทางภาษา ของผู้เรียนมีประสิทธิภาพที่สูงขึ้น

ผลลัพธ์ต่อนักเรียน1. ด้านพัฒนาการทางภาษา -เด็กมีทักษะการฟังดีขึ้น สามารถฟังคำสั่งและเข้าใจความหมายของคำศัพท์ได้ถูกต้อง -เด็กมีทักษะการพูดและการสื่อสารชัดเจนขึ้น กล้าแสดงออก กล้าตอบคำถาม -เด็กจดจำคำศัพท์ใหม่ ๆ ได้ดีขึ้นจากการเรียนรู้ผ่านภาพ เสียง และการเล่น -มีความพร้อมด้านทักษะพื้นฐานการอ่านและการเขียน (Pre-literacy skills) 2. ด้านพัฒนาการทางสติปัญญา -เด็กสามารถคิดเชื่อมโยงภาพกับคำศัพท์ได้รวดเร็วขึ้น -มีทักษะการสังเกต การจำแนก และการตัดสินใจดีขึ้น -สมาธิในการทำกิจกรรมยาวนานขึ้น เนื่องจากกิจกรรมมีความสนุกและท้าทาย 3. ด้านพัฒนาการทางอารมณ์และจิตใจ -เด็กมีความสุข สนุกกับการเรียนรู้ ลดความวิตกกังวลในการตอบคำถามมีความมั่นใจในตนเองมากขึ้น รู้จักการยอมรับผลแพ้–ชนะ และควบคุมอารมณ์ตนเองได้ดีขึ้น ๔. ด้านพัฒนาการทางสังคม -เด็กเรียนรู้การรอคอย การปฏิบัติตามกติกา มีทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่น เกิดปฏิสัมพันธ์ที่ดีระหว่างเพื่อน
ผลลัพธ์ต่อครู : -ครูมีความเข้าใจหลักการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด BBL มากขึ้น เช่น การกระตุ้นหลายประสาทสัมผัส -การสร้างบรรยากาศที่ปลอดภัย และการเรียนรู้ผ่านการเล่น -สามารถออกแบบกิจกรรมที่สอดคล้องกับพัฒนาการทางสมองและวัยของเด็ก -มีความรู้เกี่ยวกับการพัฒนาทักษะทางภาษาอย่างเป็นระบบ (การฟัง พูด อ่าน เขียนเบื้องต้น) -ครูสามารถออกแบบและสร้างสื่อเกมบิงโกที่หลากหลาย เหมาะสมกับเนื้อหาและบริบทของห้องเรียน -มีทักษะในการกระตุ้นการมีส่วนร่วมของเด็กผ่านกิจกรรมเกม -สามารถปรับเปลี่ยนรูปแบบกิจกรรมให้ยืดหยุ่นตามความแตกต่างระหว่างบุคคล
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : - เด็กมีพัฒนาการทางภาษาดีขึ้นอย่างชัดเจน (การฟัง พูด การสื่อสาร และการเตรียมความพร้อมด้านการอ่านเขียน) -ผลการประเมินพัฒนาการเด็กตามมาตรฐานหลักสูตรปฐมวัยมีแนวโน้มสูงขึ้น -เด็กมีความกล้าแสดงออกและมีทักษะทางสังคมดีขึ้น ส่งผลต่อภาพรวมคุณภาพผู้เรียนของโรงเรียน
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : -ชุมชนและผู้ปกครองเห็นพัฒนาการทางภาษาของเด็กอย่างชัดเจน เกิดความเชื่อมั่นต่อคุณภาพการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยของโรงเรียน โรงเรียนได้รับการยอมรับในฐานะเป็นแหล่งเรียนรู้ที่มีนวัตกรรมและทันสมัย
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]