ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           เนื้อหาปรากฏการณ์ลม ฟ้า อากาศ เป็นเรื่องใกล้ตัว แต่มีลักษณะเป็นนามธรรม นักเรียนจากหนังสือมากกว่าการลงมือปฏิบัติ จึงออกแบบนวัตกรรม Mini Weather Station เพื่อให้นักเรียนเรียนรู้ผ่านการสังเกต ทดลอง และเก็บข้อมูลจริงด้วยวัสดุหาง่ายในท้องถิ่น

ผลลัพธ์ต่อนักเรียนนักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจเรื่อง ปรากฏการณ์ ลม ฟ้า อากาศ มากขึ้น เกิดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ จากการลงมือปฏิบัติจริง มีความสามารถในการสังเกตบันทึกข้อมูล วิเคราะห์และนำเสนอผลการเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูมีสื่อนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้นี้เป็นรูปธรรม สามารถจัดการเรียนการสอนแบบ Active learning ได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพิ่มเทคนิคการสอนเชิงปฏิบัติ และพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับผู้เรียนมากยิ่งขึ้น
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : โรงเรียนมีนวัตกรรมการเรียนการสอนที่เป็นต้นแบบ สามารถนำไปขยายผลใช้ในระดับชั้นอื่นๆ ช่วยยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษากลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ และสร้างภาพลักษณ์ที่ดีขึ้นการพัฒนาผู้เรียน
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ชุมชนได้รับความรู้เกี่ยวกับการสังเกต อากาศจากการเผยแพร่ผลงานของนักเรียนเกิดความร่วมมือระหว่างโรงเรียนกับผู้ปกครอง และสามารถนำข้อมูลสภาพอากาศ ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]