การจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน บูรณาการสร้างสรรค์ความคิด พัฒนาทักษะชีวิตและทักษะอาชีพ รายวิชา การงานอาชีพ “การประดิษฐ์การพับดอกกุหลาบจากใบเตย บูชาหลวงพ่อเงิน ด้วย MALI MODEL ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 โดยใช้น
ผู้พัฒนา นางสาวนิธิวดี บุญทวี
โรงเรียนโรงเรียนบ้านปากน้ำ
ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
การพับดอกกุหลาบจากใบเตยเป็นการนำวัสดุธรรมชาติที่หาง่าย และมีกลิ่นหอม (ใบเตย) มาแปรรูปด้วยงานฝีมือให้เป็นดอกไม้สวยงาม เพื่อประโยชน์ในการตกแต่ง, ดับกลิ่นอับในรถหรือตู้เสื้อผ้า, ใช้บูชาพระ และส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ เป็นการเพิ่มมูลค่าให้สมุนไพรท้องถิ่น และลดค่าใช้จ่ายจากการซื้อดอกไม้ประดิษฐ์
1. การใช้ประโยชน์จากวัสดุธรรมชาติ: ใบเตยเป็นพืชสวนครัวที่มีกลิ่นหอมเป็นเอกลักษณ์และหาได้ง่ายในท้องถิ่น เมื่อนำมาพับเป็นรูปดอกกุหลาบ จึงเป็นการเพิ่มคุณค่าให้กับใบเตยมากกว่าการใช้ปรุงอาหารเพียงอย่างเดียว
2. การลดกลิ่นอับและให้ความหอม: กลิ่นหอมของใบเตยช่วยสร้างความสดชื่นและดูดซับกลิ่นอับได้ดี ทำให้เหมาะสำหรับการประดิษฐ์เป็นดอกไม้เพื่อนำไปวางในห้อง รถยนต์ หรือตู้เสื้อผ้า
3. ความสวยงามและประหยัด: สามารถนำไปจัดช่อดอกไม้, จัดแจกัน, หรือทำเป็นเข็มกลัดติดเสื้อได้ ทำให้ลดรายจ่ายในการซื้อของตกแต่งที่มีราคาสูง
4. ฝึกทักษะและสร้างสมาธิ: การพับใบเตยเป็นดอกกุหลาบต้องใช้ความอดทน, ความประณีต และความคิดสร้างสรรค์ในการเลือกใบและการพับ ทำให้ผู้ทำเกิดสมาธิและพัฒนาทักษะฝีมือ
5. ปลอดภัยและเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม: เป็นงานประดิษฐ์จากวัสดุธรรมชาติ 100% ปลอดภัยต่อสุขภาพและไม่มีมลพิษ
ผลลัพธ์ต่อนักเรียนผู้เรียนเกิดความภาคภูมิใจในความสวยงามของบายศรีปากชามซึ่งเป็นอัตลักษณ์ของภูมิปัญญาท้องถิ่นของจังหวัดอุบลราชธานี
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูได้นวัตกรรมที่เกิดจากการจัดการเรียนรู้
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : สถานศึกษามีโครงการและกิจกรรมที่มีคุณภาพและมีประสิทธิภาพ มีระบบการจัดการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ชุมชนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ผู้เรียนลดความเหลื่อมล้ำในการเข้าถึงคุณภาพการศึกษา
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]