ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           จากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง พบว่า ยังมีนักเรียนที่ยังอ่านจับใจความสำคัญโดยใช้บทความ ขั้นตอนการทำอาหาร ขนม ภาษาอังกฤษ ขาดความเข้าใจ ถือว่าเป็นสิ่งจำเป็นอย่างมากที่นักเรียนจะต้องมี นักเรียนยังขาดความสนใจในการสอนของครู มีปัญหาความแตกต่างระหว่างบุคคล บางคนเรียนไม่ทันเพื่อน ขาดความกระตือรือร้น ทำให้เกิดความเบื่อหน่ายในการเรียน ดังนั้น ข้าพเจ้าจึงต้องการพัฒนานักเรียนให้มีความรู้เกี่ยวกับการอ่านจับใจความสำคัญโดยใช้บทความ ขั้นตอนการทำอาหาร ขนม ภาษาอังกฤษ ให้มากขึ้นในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กระตุ้นการเรียนรู้ให้มีความหลากหลาย น่าสนใจ มีความเหมาะสมกับระดับสติปัญญาความสามารถของนักเรียน เพื่อความก้าวหน้าและเกิดการเรียนรู้และเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ในทางที่ดีขึ้นอย่างมีคุณภาพ และยังเป็นการทบทวนเนื้อหาเก่าเชื่อมโยงเนื้อหาใหม่อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งจะส่งผลให้ผลการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษสูงขึ้นตามไปด้วย

ผลลัพธ์ต่อนักเรียน11.1 นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน เพิ่มขึ้นเป็นร้อยละ 70 11.2 นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดีขึ้น ร้อยละ 80
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูสามารถ พัฒนาสื่อ นวัตกรรม และวิธีการสอนใหม่ ๆ เพื่อกระตุ้นความสนใจของผู้เรียน มีการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ร่วมกับเพื่อนครู เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : มีรูปแบบการจัดการเรียนรู้หรือนวัตกรรมการเรียนการสอน ที่ช่วยพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของผู้เรียนอย่างเป็นระบบ
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : เกิดความร่วมมือระหว่างโรงเรียนกับชุมชนในการส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน ชุมชนเห็นความสำคัญของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการพัฒนาในอนาคต
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]