ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           กิจกรรมลูกเสือเป็นหนึ่งในกิจกรรมนักเรียน ซึ่งกระบวนการลูกเสือ คือกระบวนการพัฒนาเยาวชน มีวัตถุประสงค์เพื่อฝึกอบรม ให้การศึกษาและพัฒนาเยาวชนให้เป็นพลเมืองดี ปัจจุบันกระบวนการลูกเสือถือเป็นกระบวนการทาง การศึกษาส่วนหนึ่ง ซี่งมุ่งพัฒนาสมรรถภาพของบุคคลทั้งทางสมอง ร่างกาย จิตใจ และศีลธรรม เพื่อให้เป็นบุคคลที่มีความ ประพฤติดีงาม ไม่กระทำตนให้เป็นปัญหาต่อสังคม การเรียนรู้ผ่านวิธีการทางลูกเสือคือหลักการและแนวปฏิบัติที่มุ่งพัฒนาเยาวชนให้เป็นพลเมืองดี มีคุณธรรมจริยธรรม โดยเน้นการปฏิบัติจริงผ่านกิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะการสังเกต จดจำ พึ่งตนเอง การทำงานเป็นทีม การบำเพ็ญประโยชน์ และการส่งเสริมค่านิยมที่ดีงาม ทั้งนี้เพื่อให้เกิดการพัฒนาทั้งด้านร่างกาย สติปัญญา จิตใจ และศีลธรรม ควบคู่ไปกับการสร้างเสริมทักษะชีวิตให้เข้มแข็ง การเรียนรู้เรื่องการผูกเงื่อนประมงของนักเรียนจึงเป็นการเรียนรู้ตามวิธีการทางลูกเสือ ซึ่งเน้นการปฏิบัติ ฝึกทักษะการสังเกต จดจำ และการทำงานเป็นทีม ทำให้นักเรียนมีความมุ่งมั่น มีความสามัคคี มีความซื่อสัตย์ ฝึกการทำงานอย่างเป็นขั้นเป็นตอน อีกทั้งยังสามารถนำประโยชน์จากการผูกเงื่อนประมงไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ จากสภาพปัญหาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน รายวิชาลูกเสือหลักสูตรลูกเสือโท ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอุบลวิทยาคม พบว่า นักเรียนขาดทักษะการปฏิบัติการผูกเงื่อนประมงที่ถูกต้องตามขั้นตอน และนักเรียน มีความแตกต่างระหว่างบุคคลทำให้เกิดทักษะที่แตกต่างกันใหม่ ดังนั้นเพื่อให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้และพัฒนาตนได้ตามศักยภาพ นำความรู้ที่ได้ไปใช้ในการดำเนินชีวิตได้จริง ข้าพเจ้าในฐานะครูผู้สอนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมลูกเสือจึงต้องการพัฒนาสื่อที่จะช่วยแก้ปัญหาในการจัดการเรียนการสอน คลิปการสอนการผูกเงื่อนประมง และหนังสืออ่านเสริมบทเรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง สองพี่น้องก้องก้านเล่ม 1 ตอนก้องก้านเล่าเรื่องตกปลา จึงเป็นสื่อชนิดหนึ่งที่สามารถถ่ายทอดความรู้จากบทเรียนให้แก่ผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเอง เป็นสื่อการสอนที่ช่วยลดภาระของครู ช่วยในเรื่องความแตกต่างระหว่างบุคคล เนื่องจากนักเรียนได้เรียนรู้ตามศักยภาพของตน เช่น ความสนใจ สติปัญญา วุฒิภาวะ เวลา เป็นต้น ซึ่งผู้เรียนได้เรียนรู้ไปตามขั้นตอนทีละน้อยๆ และเรียนรู้ได้ตลอดเวลาที่ต้องการหาความรู้ จนได้ทราบความคืบหน้าหรือการพัฒนาตนเองด้านทักษะการผูกเงื่อน ทำให้เกิดแรงเสริมในการเรียนรู้ พร้อมทั้งสามารถนำประโยชน์ที่ได้จากการผูกเงื่อนประมงไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้

ผลลัพธ์ต่อนักเรียน1. นักเรียนให้ความสนใจในนวัตกรรมจนสามารถ - บอกความหมายของการผูกเงื่อนประมงได้ถูกต้อง - บอกขั้นตอนการผูกเงื่อนประมงได้ - บอกวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ทำเงื่อนประมงได้ - บอกประโยชน์การนำเงื่อนประมงไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
ผลลัพธ์ต่อครู : 1. ครูมีสื่อนวัตกรรมที่ช่วยจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และสามารถนำไปบูรณาการกับรายวิชาอื่นๆ ได้อีกด้วย 2. ครูผู้สอนสามารถนำไปต่อยอดเพื่อหาแนวทางประยุกต์ใช้และพัฒนาปรับปรุงต่อไป 3. ครูผู้สอนมีเครื่องมือในการจัดการเรียนรู้ที่ช่วย เพิ่มประสิทธิภาพการสอน
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : 1. สนับสนุนสื่อ อุปกรณ์ และเวลาในการพัฒนา 2. ส่งเสริมการเผยแพร่นวัตกรรมในระดับโรงเรียน
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : 1. สนับสนุนการฝึกฝนที่บ้าน 2. ให้กำลังใจและติดตามพัฒนาการของบุตรหลาน
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]