ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           คณิตศาสตร์เป็นวิชาพื้นฐานที่มีบทบาทสำคัญต่อการพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีเหตุผล การคิดวิเคราะห์ และการแก้ปัญหา ซึ่งเป็นสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน อย่างไรก็ตาม จากการจัดการเรียนการสอนรายวิชาคณิตศาสตร์ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 พบว่านักเรียนจำนวนหนึ่งยังมีปัญหาในการคิดคำนวณ โดยเฉพาะเรื่องการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วน รวมถึงจำนวนคละ ซึ่งเป็นเนื้อหาที่ต้องอาศัยความเข้าใจเชิงกระบวนการและความแม่นยำในการดำเนินขั้นตอน จากการวิเคราะห์ผลการเรียนและการสังเกตพฤติกรรมในชั้นเรียน พบว่านักเรียนมักเกิดข้อผิดพลาดในการหาตัวส่วนร่วม การแปลงจำนวนคละ และการคำนวณตามลำดับขั้นตอน ส่งผลให้การคิดคำนวณล่าช้า ขาดความคล่องแคล่ว และขาดความมั่นใจในการทำแบบฝึกหัด ปัญหาดังกล่าวส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความเข้าใจในบทเรียนที่มีความซับซ้อนมากขึ้น เพื่อแก้ไขปัญหาดังกล่าว ผู้จัดทำจึงพัฒนา “แบบฝึกทักษะคณิตคิดเร็ว เพื่อพัฒนาทักษะการบวก ลบ คูณ หารเศษส่วน และจำนวนคละ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5” โดยจัดกิจกรรมฝึกคิดคำนวณก่อนเรียนอย่างสม่ำเสมอในระยะเวลาสั้น ๆ เพื่อเสริมสร้างความคล่องแคล่ว ความแม่นยำ และความมั่นใจในการคิดคำนวณ อันจะส่งผลให้ผู้เรียนมีความพร้อมในการเรียนรู้เนื้อหาใหม่และสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ นวัตกรรมดังกล่าวจึงมีความสำคัญต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ทั้งด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ และการพัฒนาทักษะพื้นฐานที่จำเป็นต่อการเรียนในระดับที่สูงขึ้นต่อไป

ผลลัพธ์ต่อนักเรียน1. นักเรียนมีทักษะในการคำนวณเศษส่วนได้ถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถแก้ปัญหาโจทย์คณิตศาสตร์ได้รวดเร็วขึ้น 3. นักเรียนมีทัศนคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์
ผลลัพธ์ต่อครู : • ออกแบบแบบฝึกให้เหมาะสมกับระดับความสามารถ • ให้คำแนะนำและเสริมแรงทางบวก • ติดตามและประเมินผลอย่างต่อเนื่อง • ปรับกิจกรรมตามข้อมูลที่ได้จากการประเมิน
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : • สนับสนุนเวลาและทรัพยากร • ส่งเสริมการพัฒนานวัตกรรมในสถานศึกษา • สนับสนุนการพัฒนาวิชาชีพครู
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : • สนับสนุนการฝึกทักษะที่บ้าน • สร้างบรรยากาศส่งเสริมการเรียนรู้ • ให้กำลังใจและติดตามผลการเรียน
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]